Per tal de comprobar si l’alumnat ha aprés i comprés el contingut del tema, realitzarem dos activitats, una principal amb unes afirmacions per marcar vertader o fals i la segona que és més interactiva. Aquestes activitats són les següents:
1. Vertader o fals
Aquesta activitat consta de 5 afirmacions sobre algunes característiques bàsiques de la subitització. Per tant, els alumnes i alumnas hauran de llegir-les i marcar si és vertader o fals. En cas que siga falsa, cal que justifiquen per què.
- Quan veig cinc punts en un dau i sé que són cinc sense comptar, estic fent subitització. VERTADER/ FALS
- Per a fer subitització, he de contar sempre amb els dits. VERTADER/ FALS
- La subitització tracta de saber quants elements hi ha sense comptar. VERTADER/ FALS
- Els infants només poden assolir la subitització si compten els elements d’un en un. VERTADER/ FALS
- El terme de subitització es classifica dins del context cardinal. VERTADER / FALS
2. Rosco de la subitització
Aquesta activitat està dissenyada perquè els xiquets i xiquetes adquirisquen de forma divertida els termes característics de la subitització.
El joc consisteix a encertar el major nombre de paraules. Per a això, se'ls presentarà la definició de cada lletra de les següents i hauran d'escriure la resposta. Per a completar el rosco tindran 3 oportunitats de fallada.
Al no tindre termes en totes les lletres de l’abecedari, tenim un total de 17 paraules.
A: Mètode que ajuda a expandir la destresa de la subitització en la primera decena. -- ABN
B: Element utilitzat per formar números en la subitització conceptual. -- Blocs
C: Context on s’ubica principalment la subitització. -- Cardinal
D: Joc amb punts que es fa servir per practicar patrons numèrics visuals. -- Dau
E: Tipus de resposta acceptable en activitats de subitització quan no s’aconsegueix identificar el número exacte. -- Estimació
F: Processos que la subitització evita en quantitats reduïdes. -- Fer el comptatge
I: Una de les capacitats visuals que intervenen en la percepció immediata dels conjunts. -- Instantaneïtat
J: Joc que, igual que els daus, treballa patrons visuals constants. -- Joc de dominó
L: Número màxim d’elements que es poden reconéixer automàticament segons la subitització perceptiva. -- Límit de 4
M: Un dels contextos del número natural relacionat amb magnituds. -- Mesura
N: Conjunt de números als quals fa referència la subitització. -- Naturals
O: Context del número relacionat amb la posició. -- Ordinal
P: Tipus de subitització que ocorre automàticament amb quantitats reduïdes. -- Perceptiva
R: Relació entre nombres que ajuda a entendre la subitització conceptual. -- Relació numèrica
S: Tipus de context del número relacionat amb símbols escrits. -- Simbòlic
T: Tècnica que s’evita quan es fa servir la subitització. -- Tècnica del comptatge
U: Disposició dels elements que afecta la capacitat de subititzar. -- Ubicació espacial