Las regletas son muy útiles en educación primaria porque ayudan a que “los números dejen de ser símbolos abstractos para convertirse en algo tangible”, lo que facilita su comprensión (La Regletas de Cuisenaire para el aprendizaje de las operaciones aritméticas, 2021). 

Además, permiten que los estudiantes desarrollen habilidades matemáticas como clasificación, seriación y operaciones a través de la experimentación y juego (Álvarez Muñoz y Mallqui Pacheco, 2012). También contribuyen a que los alumnos comprendan mejor los números, ya que ayudan a desarrollar la noción de cantidad y la relación entre los números y favorecen la comprensión de la matemática en la primera infancia.

El uso de las regletas de Cuisenaire en el aula tiene bastantes ventajas y ayuda de forma positiva a la hora de aprender matemáticas. Para empezar, creemos que facilitan un aprendizaje más claro y duradero, ya que al poder manipularlas, los alumnos no solo entienden los conceptos, sino que también los asimilan mejor (Didactilam, 2025).

Además, ayudan a desarrollar el pensamiento lógico y a mejorar la resolución de problemas, porque los alumnos pueden ver las relaciones entre números y encontrar soluciones de una forma más sencilla. También pensamos que hacen que las matemáticas se vean menos difíciles y más accesibles, lo que puede motivar más a los alumnos (Didactilam, 2025).

Por otro lado, permiten adaptarse mejor a los distintos ritmos de aprendizaje dentro del aula, ya que cada alumno puede avanzar a su manera. Finalmente, fomentan la autonomía y la creatividad, porque los alumnos pueden probar diferentes formas de llegar a un mismo resultado (Didactilam, 2025) .

En general, se considera que las regletas de Cuisenaire hacen que las matemáticas se aprendan de una forma más visual, práctica y fácil de entender, lo que puede mejorar la actitud de los alumnos hacia la asignatura (Twinkl, 2015).