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La Cátedra de Juventud de la UV celebró la IV Jornada de Acompañamiento Socioeducativo, reuniendo a más de cien profesionales del ámbito.
El pasado 29 de mayo, la Cátedra de Juventud de la Universitat de València celebró la IV Jornada de Acompañamiento Socioeducativo a Adolescentes y Jóvenes, un encuentro que reunió a más de un centenar de profesionales, responsables políticos, investigadores y agentes socioeducativos comprometidos con la mejora de las políticas, los programas y las prácticas de intervención dirigidas a adolescentes y jóvenes.
La jornada, celebrada en la Facultad de Psicología y Logopedia de la Universitat de València, se enmarca en la línea de trabajo que impulsa la Cátedra de Juventud para avanzar hacia nuevos modelos de acompañamiento basados en el conocimiento científico, la evidencia empírica y el análisis de prácticas de éxito desarrolladas en diferentes contextos.
El acto inaugural contó con la participación del vicerrector de Innovación y Transferencia de la Universitat de València, José María Montiel Company; el director general del IVAJ, Vicent Ripoll Gimeno; el presidente de la Mancomunitat de Municipis de la Safor, Jordi Puig Muñoz; el vicepresidente del Colegio Oficial de Educadoras y Educadores Sociales de la Comunitat Valenciana, Marcos García Vidal; y la directora de la Cátedra de Juventud, Paz Viguer Seguí.
La conferencia central corrió a cargo de Graeme Tiffany, una de las figuras internacionales de referencia en el ámbito de la educación informal y el trabajo comunitario con jóvenes. Su intervención invitó a repensar el significado del acompañamiento juvenil y hizo hincapié en la necesidad de construir relaciones educativas basadas en la confianza, la proximidad, la presencia y el respeto a los procesos vitales de las personas jóvenes. Asimismo, destacó el valor de la intervención mínima necesaria y la importancia de reflexionar sobre los valores que orientan la acción educativa.
A lo largo de la jornada se presentaron experiencias desarrolladas en diferentes territorios europeos, concretamente en Lund (Suecia), Mánchester (Reino Unido), Zarautz, Terrassa, Santa Perpètua de Mogoda e Yverdon-les-Bains (Suiza), que permitieron compartir estrategias, aprendizajes y modelos de intervención centrados en las personas jóvenes y sus proyectos de vida.
Las diferentes aportaciones coincidieron en la necesidad de situar a adolescentes y jóvenes en el centro de la acción socioeducativa, reforzar las relaciones de proximidad, entender las actividades y programaciones como herramientas al servicio de los procesos educativos y potenciar los ecosistemas educadores y las redes comunitarias como espacios fundamentales de acompañamiento.
La jornada concluyó con una emotiva "albà" dedicada al acompañamiento, interpretada por Raquel Simó, del Centre de Desenvolupament Rural La Safor, que puso el punto final a un encuentro marcado por la reflexión, el intercambio profesional y el compromiso compartido con la mejora de las oportunidades y el bienestar de las personas jóvenes.
La elevada participación y la calidad de las aportaciones consolidan esta jornada como un espacio de referencia para profesionales e instituciones interesadas en avanzar hacia modelos de acompañamiento socioeducativo más humanos, comunitarios y centrados en las necesidades y potencialidades de las personas jóvenes.
