En el presente trabajo se realiza un estudio sobre el uso que se hace del contenido de la pelota valenciana en las clases de Educación Física, en la enseñanza de primaria y secundaria de los centros educativos de Onteniente. Para la realización de este estudio nos basamos en una metodología de investigación cualitativa, en la cual utilizaremos entrevistas semi-estructuradas, las cuales nos han servido como instrumento de investigación a la hora de analizar a quince docentes de Educación Física. Consecuentemente los resultados hacen referencia a los datos extraídos a partir del análisis de las entrevistas, de los cuales destacamos la falta de formación de los docentes respecto a esta materia, la utilización del “raspall” como contenido base de pelota en las clases de E.F i la falta de instalaciones específicas de este deporte en los centros.