La pilota valenciana es un deporte autóctono de la Comunidad Valenciana, que transmite una serie de valores a los alumnos. Sin embargo, para despertar el interés por este tipo de deporte al alumnado y crear un aprendizaje significativo, es necesario utilizar metodologías como el aprendizaje cooperativo y la gamificación. Es por ello, que los objetivos del presente trabajo son: (1) recopilar información sobre el aprendizaje cooperativo, la gamificación, el uso de las TICS en la educación secundaria y la pilota valenciana; y, (2) diseñar una Unidad Didáctica gamificada dirigida a los alumnos de 3º de la ESO del IES Montdúver de Xeraco. Con ello, se pretende enseñar al alumnado diferentes modalidades de pilota valenciana a través de los valores y gestos técnico- tácticos que lo diferencian de otros deportes, mediante un aprendizaje cooperativo, utilizando las TICS para facilitar los contenidos, y con una gamificación que facilita que las sesiones estén enlazadas entre sí. La programación, consta de seis sesiones prácticas que se desarrollaran íntegramente en el IES Montdúver, con materiales y actividades innovadoras para fomentar la motivación del alumnado, y su interés por la asignatura. Además, finalmente, debido a la situación en la cual nos encontramos en estos días por el COVID19, se ha realizado un apartado con adaptaciones para que los alumnos puedan realizar la Unidad Didáctica desde sus casas.