Desde la década de los 90 la jornada escolar en España ha ido concentrándose en las horas de la mañana. En la actualidad, más del 80% de los centros escolares de titularidad pública de educación infantil y primaria en el Estado español tienen jornada continua frente a poco más del 23% de los centros de titularidad privada. Se trata de un fenómeno que a pesar de afectar a miles de personas no ha sido apenas evaluado y mucho menos desde una perspectiva de género.
En este proyecto queremos conocer cómo impactan los tiempos escolares en los tiempos familiares.