Los objetivos específicos de estos proyectos son:
1. Conocer y explicitar la incorporación de la perspectiva de género en las guías docentes de las asignaturas universitarias.
2. Conocer las metodologías docentes empleadas para la incorporación de la perspectiva de género en la docencia universitaria.
3. Conocer en qué medida el profesorado universitario promueve a través de sus metodologías, actuaciones y actitudes, la igualdad de género.
4. Conocer la opinión/percepción del alumnado sobre la incorporación de la perspectiva de género en las materias que cursa y su relevancia en la adquisición de las competencias específicas y transversales de su titulación.
5. Medir la perspectiva género en la docencia universitaria.
6. Desarrollar una propuesta de evidencias que permita al profesorado universitario analizar:
• perspectiva de género en el programa o guía docente;
• perspectiva de género durante el contenido de la materia, de forma transversal a las unidades temáticas;
• perspectiva de género en la bibliografía presentada y trabajada en las asignaturas;
• perspectiva de género en la elaboración de materiales propios para la asignatura;
• perspectiva de género en los ejemplos/casos usados en aulas/clases de grado y postgrado;
• uso de lenguaje no sexista de forma escrita y oral; uso de las Guías para promover un uso igualitario del lenguaje, para el valenciano y castellano;
• presentación de proyectos con perspectiva de género al alumnado;
• participación por el y la docente en proyectos de innovación con perspectiva de género.
7. Explicitar y presentar una propuesta de mejora para incorporar la perspectiva de género en la docencia de las asignaturas universitarias implicadas.