Grupo de Investigación en Evaluación y Medición: Educación para la Cohesión Social

Descripción

El grupo de investigación tiene su origen en 1985 a partir de la creación del área de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación (Real Decreto 1888, BOE 257 de 16 de Octubre de 1984). La evolución de las universidades y el desarrollo de MIDE da lugar, con el transcurso de los años, a grupos específicos, entre los que nace el Grupo de Evaluación y Medición en Educación. De él, se evoluciona hacia un grupo de investigación (Grupo de Evaluación y Medición, Educación para la Cohesión Social -GemEduCo-, así como otro íntimamente relacionado, de innovación: InnovaMIDE, reconocido como grupo de innovación educativa y calidad docente por la Universitat de València. A través de ambos grupos se atiende la finalidad global de investigación y formación de investigadores en el ámbito de la Medición y Evaluación Educativas.

GemEduCo tiene por objeto el análisis de la capacidad de transformación social que tiene la Educación. Para ello, parte de la tradición de investigación desarrollada desde 2005 a través de proyectos financiados en convocatorias competitivas en el ámbito de la medición y evaluación en educación dirigida al estudio de metodologías para el diseño de instrumentos y modelos de evaluación de sistemas e instituciones educativas. En dicho periodo se abordaron los proyectos AVACO (Análisis de Variables de Contexto; SEJ2005-05995) y MAVACO (Modelos de análisis de variables de Contexto; EDU2099-1385), ambos financiados como proyectos I+D por el Estado Español (a través del MICINN). Desde 2013, ya desde la estructura de GemEduCo, lidera el proyecto SECS/EVALNEC (EDU2012-34734; MINECO) "Sistema Educativo y Cohesión Social: diseño de un modelo de evaluación de necesidades", centrado en la definición ampliada del concepto de Cohesión Social propuesta por el Consejo de Europa (2000, 2005). Desde 2016 el Grupo desarrolla un nuevo proyecto competitivo (EDU2016-78065-R; MINECO) centrado en la Validación de un sistema de evaluación de titulaciones universitarias basado en un Modelo de cohesión social. Estos Proyectos han funcionado como elemento articulador de la docencia y la investigación, permitiendo la defensa de diversas Tesis Doctorales, Trabajos de Final de Máster y Trabajos de Fin de Grado, así como la publicación de numerosos artículos, según se muestra en la web del grupo.Además, el Proyecto EVALEF (2012-2016, código EDU2011-29467; MINECO) Validación de un instrumento de evaluación de Estilos Educativos Familiares, anclado en el tópico de evaluación de sistemas educativos, ha abierto una línea específica de investigación en el ámbito de la medición educativa que también se vincula con el establecimiento de lineamientos para el diseño de programas de intervención con familias.

Complementariamente, desarrolla otros proyectos de diseño de instrumentos de medición y sistemas de evaluación (en el ámbito de la competencia léxica [EVA-LEX; UV-INV_AE11-42034]-, o de la evaluación de la red de conservatorios y del diseño de instrumentos para evaluar la competencia musical y de danza -Consellería d'Educació i Esport; Generalitat Valenciana-) en los que aplica sus desarrollos en estas metodologías.

Por otra parte, tiene una intensa colaboración con instituciones e investigadores internacionales bien a través de proyectos propios, como en colaboración en proyectos internacionales. En especial mencionar la participación del grupo en la Red Iberoamericana de Investigadores en Evaluación de la Docencia (RIIED) y colaboraciones con universidades de Iberoamérica, Estados Unidos de Norteamérica y Europa.

Este "saber" y "saber hacer" forma parte de la tarea de formación investigadora del grupo GemEduCo, que está implicado con docencia específica sobre medición y evaluación en educación en varios masters oficiales de la Universitat de València (Máster en Política, Gestión y Dirección en Organizaciones Educativas, Máster en Psicopedagogía, Máster en Acción Social y Educativa, Máster en Educación Especial, Máster Internacional de Migraciones, Máster en Psicología Educativa y del Desarrollo Humano en Contextos Multiculturales) y en el Doctorado en Educación -todos ellos de la Universitat de València, y ha dado lugar a la defensa de numerosas Tesis Doctorales y Trabajos de Fin de Grado y de Máster. Asimismo, recibe numerosos investigadores invitados y estudiantes de doctorado de diversos países para realización de estancias en la UV. En este momento, su línea específica de trabajo se centra en el diseño y desarrollo de instrumentos y planes de evaluación de Sistemas e Instituciones Educativas, Profesorado, Alumnado, programas y materiales. Asimismo, en colaboración con el grupo InnovaMIDE diseña y evalúa materiales on-line para la formación en diversos ámbitos de la medición y evaluación psico-pedagógicas.

Dos conceptos que están a la base de todas las líneas de trabajo del grupo GemEduCo:

La educación se realiza por parte de todo el conjunto de la sociedad, desde la acción intencional desarrollada en las instituciones educativas, hasta todos los elementos no-formales que actúan con consecuencias educativas y los informales, así como la actuación de modelos sociales de referencia, y
El desarrollo de una verdadera cultura de evaluación debe basarse en el rigor de la investigación que se realice sobre las propias estrategias e instrumentos para la medición, evaluación y diagnóstico psico-socio-pedagógicos. Crear cultura de evaluación no se satisface con "evaluar de manera improvisada o con una fuerte carga administrativa o política", sino en el trabajo minucioso que identifique el valor añadido de una evaluación bien realizada desde el punto de vista metodológico.

Objetivos CT

Desde una perspectiva sistémica y holista, el objetivo principal es desarrollar procesos de evaluación (modelos, instrumentos y técnicas) que ayuden a la mejora de la Educación, concebida como una acción de la sociedad en su totalidad. Para ello, como objetivos específicos, que ya han ido concretándose en desarrollos disponibles para la sociedad, tenemos:

Investigar sobre alternativas metodológicas que coadyuven a la mejora de los diseños de instrumentos de medición, técnicas evaluativas y modelos de evaluación y diagnóstico educativo, a partir de metodologías innovadoras de desarrollo de instrumentos, de validación métrica y de diseño de pruebas más eficientes, ofreciendo desde la complementariedad metodológica soluciones útiles y fiables para la elaboración de instrumentos de calidad.
Diseñar Modelos de Evaluación Educativa (de sistemas, Instituciones, programas, materiales y actores de la educación -profesorado, alumnado, equipos directivos-) basados en la aportación que realiza la Educación para la mejora de la Cohesión Social definida según la propuesta realizada por el Consejo de Europa en Lisboa (2000) y publicada en 2005, como objetivo para el desarrollo de las políticas públicas en la Unión Europea.
Diseñar instrumentos y técnicas de evaluación orientados a recabar información acerca de las dimensiones incluidas en el Modelo mencionado, que son: Bienestar Social (para todos), Sostenibilidad (a lo largo de la vida), Justicia Social y Equidad (en el acceso a recursos y oportunidades), Integración de la diversidad (personal y social), Participación (social). Los instrumentos de evaluación deben cumplir con las exigencias de calidad (fiabilidad y validez) de los instrumentos de medida, así como reunir la información relevante desde diferentes colectivos (administración educativa, dirección, profesorado, alumnado, familias) con el fin de aportar la máxima utilidad a la evaluación del sistema educativo.
Validar métricamente los instrumentos elaborados. Los instrumentos de evaluación deben cumplir con las exigencias de calidad (fiabilidad y validez), así como reunir la información relevante desde diferentes colectivos (administración educativa, dirección, profesorado, alumnado, familias) con el fin de aportar la máxima utilidad a la evaluación del sistema educativo, en los diferentes niveles evaluados en cada caso.
Diseñar conjuntos diagnósticos integrados para diferentes propósitos psicopedagógicos.
Ofrecer a centros educativos de diferentes niveles, a partir del modelo y los instrumentos que se elaboran, un feedback significativo sobre su calidad educativa en términos de contribución a la cohesión social, y líneas y planes de mejora relevantes para la innovación continua en esta línea.

Líneas de investigación

Evaluación de los sistemas educativos

GEM-Educo pretende aportar instrumentos de medida y evaluación que sirvan para valorar las aportaciones que la Educación realiza en pro del desarrollo y transformación de la sociedad, desde un concepto de Cohesión Social. Integra diversas perspectivas y pretende construir un modelo global de evaluación de los sistemas educativos, para la mejora de educación en pro de la Cohesión Social. GEM-Educo se desarrolla con un compromiso: llegar a evaluar el hecho educativo (sea en los Sistemas, las Instituciones, o los Programas) desde una posición que privilegie el derecho de todos y todas a una educación de calidad. Es decir, integrando la inclusión como base para el logro de la excelencia. En este sentido, el concepto de Cohesión Social que adoptó el Consejo de Europa (Lisboa, 2000, 2005), como guía para el desarrollo de las políticas públicas constituye una visión de calidad integradora y sistémica, que puede acoger desde cualquier posición ideológica la idea de calidad como un derecho para toda la sociedad. Por ello, GEM-Educo pretende aportar instrumentos de medida y evaluación que sirvan para valorar las aportaciones que la Educación realiza en pro del desarrollo y transformación de la sociedad, desde un concepto de Cohesión Social. Integra, en definitiva, diversas perspectivas y, por su carácter holista -globalizador-, pretende ir construyendo un modelo que necesariamente requiere del apoyo de un gran grupo de investigación y de diversos proyectos.

Dirección

JORNET MELIA, JESUS MIGUEL
PDI-Catedratic/a d'Universitat

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Miembros

GONZALEZ SUCH, JOSE
PDI-Catedratic/a d'Universitat
Director/a Titulacio Master Oficial

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PERALES MONTOLIO, MARIA JESUS
PDI-Titular d'Universitat
Director/a Titulacio Master Oficial
Director/a de Departament

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Personal investigador no UV

Producción científica por investigador UV

JORNET MELIA, JESUS MIGUEL
PDI-Catedratic/a d'Universitat
ContraerExpandir
- Pérez Carbonell, A; Jornet, J.M. y Suárez, J.M.(1990)Análisis de resultados obtenidos en la subescala de procesamiento simultáneo de la K-ABC.Revista de Investigación Educativa (RIE), 8(16), pp. 595 - 602. ISSN: 0212-4068
- González Such,J.; Jornet, J.M.; Suárez, J.M. y Pérez Carbonell, A.(1990)Análisis de la estabilidad de niveles y dimensiones observados en el cuestionario de evaluación de la docencia a partir de opiniones de estudiantes en dos aplicaciones anuales sucesivas en centros del área de CC. Humanaes de la Universitat de València.Revista de Investigación Educativa (RIE), 8(16), pp. 681 - 688. ISSN: 0212-4068
- Orellana, N.; Suárez, J.M.; Jornet, J.M. y Sáez, A.(1990)Impacto de algunas variables cognitivas en la estructura psicométrica de la tarea de cubos.Revista de Investigación Educativa (RIE), 8(16), pp. 651 - 660. ISSN: 0212-4068
- Sáez, A.; Suárez, J.M.; Jornet, J.M. y Orellana, N.(1990)Algunos componentes cognitivos en la resolución de la tarea de laberintos de la escala Wisc-R.Revista de Investigación Educativa (RIE), 8(16), pp. 661 - 670. ISSN: 0212-4068
- Suárez, J.M.; Jornet, J.M.; Mari, R.; Orellana, N. y Salavert, L.(1990)Estudio sobre las características métricas de los distractores y del sesgo respecto a algunas variables diferenciales en el apartado de complementar frases de la subprueba de vocabulario escrito de la BPL-FCI.Revista de Investigación Educativa (RIE), 8(16), pp. 611 - 618. ISSN: 0212-4068
- Suárez, J.M.; Sáez, A.; Orellana, N. y Jornet, J.M.(1990)Construcciones en la tarea de rompecabezas de la escala Wisc-R y revisión métrica de la misma.Revista de Investigación Educativa (RIE), 8(16), pp. 671 - 680. ISSN: 0212-4068
- A. Pérez Boullosa; J.M. Jornet; J.M. Suárez y J. González Such.(1990)Áreas preferentes de perfeccionamiento profesional para el profesorado de la Universidad de Valencia, según centros de adscripción.Revista de Investigación Educativa (RIE), 8(16), pp. 587 - 594. ISSN: 0212-4068
- C. Belloch; J.M. Jornet; J.M. Suárez y F. Aliaga.(1990)Estudio sobre las características métricas de los distractores y del sesgo respecto a algunas variables diferenciales en la subprueba de comprensión oral de la BPL-FCI.Revista de Investigación Educativa (RIE), 8(16), pp. 619 - 626. ISSN: 0212-4068
- F. Aliaga; J.M. Suárez; J.M. Jornet y A. Sáez.(1990)Estudio sobre las características métricas de los distractores y del sesgo respecto a algunas variables diferenciales en la subprueba de vocabulario oral de la BPL-FCI.Revista de Investigación Educativa (RIE), 8(16), pp. 627 - 634. ISSN: 0212-4068
- J. González Such; J.M. Jornet; J.M. Suárez y C. Belloch(1990)Análisis de la estabilidad de niveles y dimensiones observados en el cuestionario de evaluación de la docencia a partir de opiniones de estudiantes en dos aplicaciones anuales sucesivas en centros del área de CC. Pedagógicas de la Universitat de València.Revista de Investigación Educativa (RIE), 8(16), pp. 689 - 696. ISSN: 0212-4068
- J. González Such; J.M. Suárez; J.M. Jornet y M.R. Ferrández.(1990)Análisis de la estabilidad de niveles y dimensiones observados en el cuestionario de evaluación de la docencia a partir de opiniones de estudiantes en dos aplicaciones anuales sucesivas en centro de CC. de la Salud en la Universitat de València.Revista de Investigación Educativa (RIE), 8(16), pp. 643 - 650. ISSN: 0212-4068
- J.M. Jornet y J.M. Suárez(1990)Algunas notas de reflexión metodológica acerca del estudio de distractores y el sesgo de ítems en tests educativos y psicológicos.Revista de Investigación Educativa (RIE), 8(16), pp. 551 - 559. ISSN: 0212-4068
- J.M. Jornet; J.M. Suárez y J. González Such(1990)Estudio de validación de un cuestionario de valoración de la Docencia Universitaria por los estudiantes en un conjunto homogéneo de centros de la Universitat de València.Revista de Investigación Educativa (RIE), 7(13), pp. 57 - 92. ISSN: 0212-4068
- J.M. Jornet; J.M. Suárez; I. Alfaro; J. González Such; P. Villanueva y A. Pérez Boullosa(1990)Valoración de la licenciatura de matemáticas y ejercicio profesional.Revista de Investigación Educativa (RIE), 8(16), pp. 603 - 609. ISSN: 0212-4068
- J.M. Jornet; J.M. Suárez; M.R. Ferrández y J. González Such.(1990)Influencia de la tradición de acogida de estudiantes en prácticas en el medio hospitalario en la valoración del profesorado de prácticas clínicas en la Facultad de Medicina de la Univesitat de València.Revista de Investigación Educativa (RIE), 8(16), pp. 635 - 641. ISSN: 0212-4068
- J.M. Suárez y J.M. Jornet(1990)Reflexiones en torno a la validación de pruebas psicométricas y edumétricas: un acercamiento ecléctico.Revista de Investigación Educativa (RIE), 8(16), pp. 517 - 526. ISSN: 0212-4068
- A. Monsell; J.M. Suárez y J.M. Jornet(1991)Influencia sobre la psicopatología infantil de los medios de comunicación audiovisuales Revista: . nº 4 Autores:.Revista de Psiquiatría Infanto-Juvenil, 4, pp. 302 - 312. ISSN: 1130-9512
- González Such, J.; Jornet, J.M.; Pérez Carbonell, A. y Ferrández, M.R.(1994)Factores intervinientes en la evaluación del profesor por parte del estudiante.Revista de Investigación Educativa (RIE)(23), pp. 292 - 300. ISSN: 0212-4068
- Pérez Carbonell, A.; Jornet, J.M.; González Such, J. y Ferrández, M.R.(1994)Un estudio sobre indicadores estructurales y calidad percibida en cursos de postgrado.Revista de Investigación Educativa (RIE)(23), pp. 283 - 291. ISSN: 0212-4068
- Jornet, J.M.; González Such, J.; Suárez, J.M.; y Pérez Carbonell, A.(1995)Análisis de la Consistencia de Cuestionarios de opinión de Estudiantes para Evaluaciones Docentes.AIDIPE (Comp.) Estudios de Investigación Educativa en Intervención Psicopedagógica, pp. 260 - 263
- Pérez Carbonell, A.; Jornet, J.M. González Such, J.; y Ferrández, M.R.(1995)Evaluación en Cursos de postgrado e indicadores estructurales.AIDIPE (Comp.) Estudios de Investigación Educativa en Intervención Psicopedagógica, pp. 280 - 284
- González Such, J.; Jornet , J.M. ;y Pérez Carbonell, A.(1995)Análisis de un cuestionario de evaluación de la docencia universitaria de clases prácticas experimentales.AIDIPE (Comp.) Estudios de Investigación Educativa en Intervención Psicopedagógica, pp. 296 - 300
- Ferrández, R.M.; Jornet, J.M.; Pérez Carbonell, A.; y González Such, J.(1995)Estudio del cuestionario de evaluación de la docencia a partir de opiniones de estudiantes en la Universitat Jaume I: (I) El cuestionario y planteamiento metodológico.AIDIPE (Comp.) Estudios de Investigación Educativa en Intervención Psicopedagógica, pp. 300 - 304
- Ferrández, R.M.; Jornet, J.M.; Pérez Carbonell, A.; y González Such, J.(1995)Estudio del cuestionario de evaluación de la docencia a partir de opiniones de estudiantes en la Universitat Jaume I: (II) Estudio factorial.AIDIPE (Comp.) Estudios de Investigación Educativa en Intervención Psicopedagógica, pp. 304 - 308
- J.M. Jornet y J.M. Suárez(1996)Pruebas estandarizadas y evaluación del rendimiento: usos y características métricas.Revista de Investigación Educativa (RIE), 14(2), pp. 141 - 163. ISSN: 0212-4068
- J.M. Jornet y J.M. Suárez(1996)Pruebas estandarizadas y evaluación del rendimiento: usos y características métricas.Revista de Investigación Educativa (RIE), 14(2), pp. 141 - 163. ISSN: 0212-4068
- González Such, J.;Jornet, J.M.; Suárez, J.M. y Pérez Carbonell, A.(1999)Análisis de tipologías de calidad docente a partir de un cuestionario de evaluación de profesorado universitario.Bordón, 51(1), pp. 95 - 113. ISSN: 0210-5934
- Jornet, J.M.; Súarez, J.M.; Belloch, C.; Pérez Carbonell, A. y Francés, V.(1999)Eurodialogue Evaluation: Red Europea para evaluar la calidad de la formación profesional, ocupacional y continua.Nuevas realidades educativas. Nuevas necesidades metodológicas. Málaga1999: Ediciones de la Diputación Provincial de Málaga CEDMA., pp. 14 - 20
- Pérez Carbonell, A.; Jornet, J.M.; Suárez, J.M. y González Such, J.(1999)Algunas notas sobre la tendencia en evaluación de programas en nuestro país (1990-1998).Nuevas realidades educativas. Nuevas necesidades metodológicas. Málaga1999: Ediciones de la Diputación Provincial de Málaga CEDMA., pp. 77 - 82
- Pérez Carbonell, A.; Jornet, J.M.; Suárez, J.M. y González Such, J.(1999)Proyecto de Investigación Evaluativa: Propuesta de un sistema de evaluación de programas de postgrado en la Universitat de València.Nuevas realidades educativas. Nuevas necesidades metodológicas. Málaga1999: Ediciones de la Diputación Provincial de Málaga CEDMA., pp. 95 - 102
- González Such, J.; Jornet, J.M.; Pérez Carbonell, A. y Villanueva, P.(1999)¿Qué les parece a los estudiantes importante en los cuestionarios de evaluación de la docencia?.Nuevas realidades educativas. Nuevas necesidades metodológicas. Málaga1999: Ediciones de la Diputación Provincial de Málaga CEDMA., pp. 223 - 228
- González, J.; Jornet, J.M.; Suárez, J.M.; Pérez Carbonell, A. y Perales, Mª J.(1999)Análisis de constructos personales en un cuestionario de evaluación de la docencia universitaria por parte de los estudiantes.Nuevas realidades educativas. Nuevas necesidades metodológicas. Málaga1999: Ediciones de la Diputación Provincial de Málaga CEDMA., pp. 337 - 342
- R. Marí, J.M. Jornet y MªJ. Perales(1999)Adecuación de los dominios de la Escala KeyMath-R a los contenidos de los diseños curriculares de la matemática elemental.Bordón, 51(1), pp. 71 - 94. ISSN: 0210-5934
- Jornet, J.M.;Suárez, J.M. y Pérez Carbonell, A.(2000)Grupo de Investigación en Evaluación y Medición: Educación para la Cohesión SocialRevista de Investigación Educativa (RIE), 8(2), pp. 341 - 356. ISSN: 0212-4068
- J.M. Jornet, J.M. Suárez y Mª J. Perales(2000)Grupo de Investigación en Evaluación y Medición: Educación para la Cohesión SocialRevista de Investigación Educativa (RIE), 18(2), pp. 521 - 537. ISSN: 0212-4068
- Jornet, J.M.;Perales,Mª. J. y Pérez Carbonell, A.(2002)Grupo de Investigación en Evaluación y Medición: Educación para la Cohesión SocialRevista de Treball, Economia i Societat, 51(24), pp. 15 - 24. ISSN: 1137-0874
- Jornet, J.M; Suárez, J.M. y Perales, Mª.J.(2002)Irizpideari buruzko ebaluazioa: Ikasgelako probak egiteko metodologi osagaiak.Tantak, 27, pp. 7 - 52. ISSN: 0214-9753
- J.M. Jornet, Mª J. Perales, J.M. Suárez, A. Pérez Carbonell, I. Chiva, G. Ramos, J. González Such, P. Villanueva, y P. Sánchez-Delgado(2001)Grupo de Investigación en Evaluación y Medición: Educación para la Cohesión SocialRevista de Investigación Educativa (RIE), 19(2), pp. 589 - 597. ISSN: 0212-4068
- M.A. Ruiz-Primo, J.M. Jornet y E. Backhoff.(2006)Grupo de Investigación en Evaluación y Medición: Educación para la Cohesión SocialCuadernos de Investigación (méxico), 20, pp. 1 - 38. ISSN: 1665-9457
- Ramos, G. y Jornet, J.M.(2006)Diseño y análisis de viabilidad de estándares para la evaluación de la eficiencia/funcionalidad del diseño de programas de teleformación.Bordón, 58(3), pp. 359 - 377. ISSN: 0210-5934
- Tejedor, F.J. y Jornet, J.M.(2008)Grupo de Investigación en Evaluación y Medición: Educación para la Cohesión SocialRevista Electrónica de Investigación Educativa (REDIE), 10(Extra 1), pp. 1 - 29. ISSN: 1607-4041
- Jornet, J.M.(2009)Consideraciones metodológicas en la evaluación de escuelas.Puntos, 2(11), pp. 182 - 191
- Jornet, J.M., Perales, M.J., y González Such, J.(2010)Grupo de Investigación en Evaluación y Medición: Educación para la Cohesión SocialFuentes. Revista de la Facultad de Ciencias de la Educación, 10(Monográfico), pp. 33 - 51. ISSN: 1575-7072
- Jornet J.M., González Such, J., y Suárez, J.M.(2010)Grupo de Investigación en Evaluación y Medición: Educación para la Cohesión SocialEse-Estudios Sobre Educacion, 19, pp. 11 - 29. ISSN: 1578-7001
- Jornet J.M.; y Backhoff, E.(2006)Grupo de Investigación en Evaluación y Medición: Educación para la Cohesión SocialManuales Técnicos. INEE (México), 13, pp. 1 - 38
- Jornet J.M.; y Backhoff, E.(2008)Grupo de Investigación en Evaluación y Medición: Educación para la Cohesión SocialCuadernos de Investigación (méxico), 30, pp. 1 - 44. ISSN: 1665-9457
- Jornet, J.M.; y González Such, J.(2009)Grupo de Investigación en Evaluación y Medición: Educación para la Cohesión SocialEse-Estudios Sobre Educacion, 16, pp. 103 - 123. ISSN: 1578-7001
- Leyva, Y.E.; y Jornet, J.M.(2006)Perfil del evaluador educativo.Boletin CENEVAL, 7, pp. 2 - 6
- Ramos, G.; Jornet, J. y Súarez, J.(2006)Grupo de Investigación en Evaluación y Medición: Educación para la Cohesión SocialRevista de Investigación Educativa (RIE), 24 (1), pp. 223 - 238. ISSN: 0212-4068
- Jornet, J.M.; González-Such, J.; Suárez, J.M. y Perales, M.J.(2011)Grupo de Investigación en Evaluación y Medición: Educación para la Cohesión SocialBordón, 63(1), pp. 125 - 145. ISSN: 0210-5934
- Jornet, J.M., Perales, M.J. y Sánchez-Delgado, P.(2011)Grupo de Investigación en Evaluación y Medición: Educación para la Cohesión SocialRevista Iberoamericana de Evaluación Educativa (RIEE), 4(1), pp. 52 - 77. ISSN: 1989-0397
- Jornet, J.M., González-Such, J., y García-Bellido, R.(2012)Grupo de Investigación en Evaluación y Medición: Educación para la Cohesión SocialRevista Española de Pedagogia, 70(251), pp. 93 - 110. ISSN: 0034-9461
- Jesús M. Jornet Meliá(2012)Grupo de Investigación en Evaluación y Medición: Educación para la Cohesión SocialRevista Iberoamericana de Evaluación Educativa (RIEE), 5(1e), pp. 4 - 6. ISSN: 1989-0397
- Jesús M. Jornet; Carmen Carmona; Margarita Bakieva(2012)Grupo de Investigación en Evaluación y Medición: Educación para la Cohesión SocialRevista Iberoamericana de Evaluación Educativa (RIEE), 5(1e), pp. 179 - 185. ISSN: 1989-0397
- Rosario García-Bellido; Jesús M. Jornet; José González-Such(2012)Grupo de Investigación en Evaluación y Medición: Educación para la Cohesión SocialRevista Iberoamericana de Evaluación Educativa (RIEE), 5(1e), pp. 203 - 215. ISSN: 1989-0397
- Jesús M. Jornet(2012)Grupo de Investigación en Evaluación y Medición: Educación para la Cohesión SocialRevista Iberoamericana de Evaluación Educativa (RIEE), 5(1e), pp. 349 - 362. ISSN: 1989-0397
- Jesús M. Jornet; Rosario García-Bellido; José González-Such(2012)Evaluar la competencia aprender a aprender: una propuesta metodológica.Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa (RIEE), 16(1), pp. 103 - 123. ISSN: 1989-0397
- Jornet, J.M.; López-González, E.; Tourón, J.(2012)Grupo de Investigación en Evaluación y Medición: Educación para la Cohesión SocialBordón, 64(2), pp. 9 - 12. ISSN: 0210-5934
- De la Orden, A.; Jornet, J.M.(2012)Grupo de Investigación en Evaluación y Medición: Educación para la Cohesión SocialBordón, 64(2), pp. 69 - 88. ISSN: 0210-5934
- Jornet, J.M.; González-Such, J.; Perales, M.J.(2012)Grupo de Investigación en Evaluación y Medición: Educación para la Cohesión SocialBordón, 64(2), pp. 89 - 110. ISSN: 0210-5934
- Jornet, J.M.; González-Such, J.; Bakieva, M.(2012)Grupo de Investigación en Evaluación y Medición: Educación para la Cohesión SocialRevista Iberoamericana de Evaluación Educativa (RIEE), 5(2), pp. 99 - 115. ISSN: 1989-0397
- González Such, J.; Jornet Meliá, J.M.; Bakieva, M.(2013)Grupo de Investigación en Evaluación y Medición: Educación para la Cohesión SocialRevista Electrónica de Investigación Educativa (REDIE), 15(3), pp. 1 - 19. ISSN: 1607-4041
- Jornet, J.M.; Perales, M.J.; González-Such, J.(2010)Evaluación de las políticas sobre la actividad docente del profesorado universitario.Fuentes. Revista de la Facultad de Ciencias de la Educación, 10, pp. 33 - 51. ISSN: 1575-7072
- Jornet, J.M.; González-Such, J.; y Sánchez-Delgado, P.(2014)Grupo de Investigación en Evaluación y Medición: Educación para la Cohesión SocialRevista Iberoamericana de Evaluación Educativa (RIEE), 7(2e), pp. 185 - 195. ISSN: 1989-0397
- Sancho, C., Jornet, J. M., y Perales, M. J.(2014)Grupo de Investigación en Evaluación y Medición: Educación para la Cohesión SocialRevista Iberoamericana de Evaluación Educativa (RIEE), 7(2e), pp. 197 - 207. ISSN: 1989-0397
- Jornet, J.M.; Sánchez-Delgado, C. y González-Such, J.(2014)Grupo de Investigación en Evaluación y Medición: Educación para la Cohesión SocialRevista Argentina de Educación Superior, 6(9), pp. 110 - 145. ISSN: 1852-8171
- Jornet, J.M.(2014)Grupo de Investigación en Evaluación y Medición: Educación para la Cohesión SocialFutura arte/diseño(28), pp. 33 - 35. ISSN: 0214-1272
- Perales, M. J.; Jornet, J. M. y Gonzalez Such, J.(2014)Grupo de Investigación en Evaluación y Medición: Educación para la Cohesión SocialRevista Iberoamericana de Evaluación Educativa (RIEE), 7(2e), pp. 197 - 207. ISSN: 1989-0397
- Jornet Meliá, J.M.;García-Bellido,R.;González-Such,J.(2012)Grupo de Investigación en Evaluación y Medición: Educación para la Cohesión SocialProfesorado. Revista de curriculum y formación del profesorado., 16(1), pp. 103 - 123. ISSN: 1138-414X
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GONZALEZ SUCH, JOSE
PDI-Catedratic/a d'UniversitatDirector/a Titulacio Master Oficial
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- Bakieva, M; González-Such, José; Sancho-Álvarez, C.(2019)Grupo de Investigación en Evaluación y Medición: Educación para la Cohesión SocialPublicaciones de la Facultad de Educacion y Humanidades del Campus de Melilla, 49(1), pp. 191 - 218. ISSN: 1577-4147
- Rueda, M; Fernández-Lamarra, N; García, P; Bakieva, M; González-Such, J; Jornet Meliá, J. M; Sancho-Álvarez, C; Canales, A; Cisneros-Cohernour, E. J; Contreras, J. A; López, J. L; Parra, M. C; Inciarte, A; Fuenmayor, L. A; Bozo de Carmona, A.J.(2019)Grupo de Investigación en Evaluación y Medición: Educación para la Cohesión SocialPublicaciones de la Facultad de Educacion y Humanidades del Campus de Melilla, 49(1), pp. 19 - 37. ISSN: 1577-4147
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- Sancho-Álvarez, C.; Rueda Beltrán, M.; González-Such, J.; Jornet Meliá, J.M.(2021)Grupo de Investigación en Evaluación y Medición: Educación para la Cohesión SocialRevista Iberoamericana de Evaluación Educativa (RIEE), 14(1), pp. 115 - 133. ISSN: 1989-0397
- José González-Such; María Jesús Perales Montolío; Sonia Ortega-Gaite; Purificación Sánchez-Delgado(2021)Grupo de Investigación en Evaluación y Medición: Educación para la Cohesión SocialPublicaciones de la Facultad de Educacion y Humanidades del Campus de Melilla, 51(3), pp. 165 - 190. ISSN: 1577-4147
- Roncancio Sastoque, S.; Penagos Rojas, O.; González Such, J.(2020)Grupo de Investigación en Evaluación y Medición: Educación para la Cohesión SocialEDETANIA, estudios y propuestas de educación, 57, pp. 183 - 204. ISSN: 0214-8560
- González-Such, José; Rueda Beltrán, Mario(2022)La evaluación de la calidad de instituciones universitarias: Unas notas para la reflexión.Crónica (Valencia)(7), pp. 107 - 119. ISSN: 2445-2440
- Etxeandia-Pradera J.I.; Landeta J.; Gonzalez-Such J.; Aguilar E.J. (2022)(2022)Grupo de Investigación en Evaluación y Medición: Educación para la Cohesión SocialPsychopathology, jul 29, pp. 1 - 14. ISSN: 0254-4962
- Perales-Montolío, MJ.; Ortega-Gaite, S.; González-Such, J.; Sánchez-Delgado, P.(2023)Grupo de Investigación en Evaluación y Medición: Educación para la Cohesión SocialSocieties, 13(2), p. 26. ISSN: 2075-4698
PERALES MONTOLIO, MARIA JESUS
PDI-Titular d'UniversitatDirector/a Titulacio Master OficialDirector/a de Departament
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- José Ignacio Cruz Orozco; María Jesús Perales Montolío; Vicent Horcas López; Carlos Sancho-Álvarez(2024)Grupo de Investigación en Evaluación y Medición: Educación para la Cohesión SocialREICE - Revista Electrónica Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 23(1), pp. 1 - 19. ISSN: 1696-4713
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- Perales Montolío, María Jesús; Bakieva Karimova, Margarita; Ortega Gaite, Sonia; Bisquert Martínez, Mercedes(2022)Grupo de Investigación en Evaluación y Medición: Educación para la Cohesión SocialRevista Complutense de Educación, 33(3), pp. 385 - 398. ISSN: 1130-2496
- Perales Montolío, María Jesus, Malaber Piles, Elena y Navarro Vercher, María José(2022)Grupo de Investigación en Evaluación y Medición: Educación para la Cohesión SocialRevista de Educación Social(35), pp. 498 - 517. ISSN: 1698-9007
- Senent-Capuz, N; Baixauli Fortea, I. y Perales Montolío, M.J.(2022)Grupo de Investigación en Evaluación y Medición: Educación para la Cohesión SocialCommunication Disorders Quarterly, 43(4), pp. 224 - 233. ISSN: 1525-7401
- Ortega-Gaite, S; Perales Montolio, M. J; Sancho-Álvarez, C; Quintano Nieto, J.(2021)Grupo de Investigación en Evaluación y Medición: Educación para la Cohesión SocialBordón, 73(2), pp. 133 - 148. ISSN: 0210-5934
- José González-Such; María Jesús Perales Montolío; Sonia Ortega-Gaite; Purificación Sánchez-Delgado(2021)Grupo de Investigación en Evaluación y Medición: Educación para la Cohesión SocialPublicaciones de la Facultad de Educacion y Humanidades del Campus de Melilla, 51(3), pp. 165 - 190. ISSN: 1577-4147
- Jornet Meliá, J. M.; Perales Montolío, M. J.; González-Such, J.(2020)Grupo de Investigación en Evaluación y Medición: Educación para la Cohesión SocialRevista Española de Pedagogia, 78(276), pp. 233 - 252. ISSN: 0034-9461
- Ortega-Gaite, S.; Shen, M.; Perales Montolío, M.J.(2019)Grupo de Investigación en Evaluación y Medición: Educación para la Cohesión SocialPublicaciones de la Facultad de Educacion y Humanidades del Campus de Melilla, 49(1), pp. 151 - 163. ISSN: 1577-4147
- María Jesús Perales Montolío; Mercedes Bisquert Martínez; Margarita Bakieva(2018)Grupo de Investigación en Evaluación y Medición: Educación para la Cohesión SocialFuentes. Revista de la Facultad de Ciencias de la Educación, 20(2), pp. 51 - 73. ISSN: 1575-7072
- María J. Perales Montolío; Carlos Sancho-Álvarez; Margarita Bakieva(2018)Grupo de Investigación en Evaluación y Medición: Educación para la Cohesión SocialApuntes Universitarios: Revista de Investigación, 8(1). ISSN: 2225-7136
- Jornet, J.M.; González-Such, J.; Perales, M.J.; Sánchez-Delgado, P.(2017)Grupo de Investigación en Evaluación y Medición: Educación para la Cohesión SocialCrónica (Valencia)(2), pp. 7 - 24. ISSN: 2445-2440
- Pereira, D; Perales Montolío, M. J.; Bakieva, M.(2016)Grupo de Investigación en Evaluación y Medición: Educación para la Cohesión SocialRELIEVE: Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativas, 22(1), pp. 1 - 18. ISSN: 1134-4032
- Purificación Sánchez-Delgado; Inmaculada Chiva Sanchis; María J. Perales Montolío(2015)Grupo de Investigación en Evaluación y Medición: Educación para la Cohesión SocialRevista Electrónica de Investigación Educativa (REDIE), 17(1), pp. 33 - 54. ISSN: 1607-4041
- Ortega Gaite, Sonia; Perales Montolio, Mª Jesús; Senent Sánchez, Joan Maria(2014)Grupo de Investigación en Evaluación y Medición: Educación para la Cohesión SocialForo de Educación. Pensamiento, Educación y Cultura., 12(16), pp. 191 - 208. ISSN: 1698-7799
- Sancho, C., Jornet, J. M., y Perales, M. J.(2014)Grupo de Investigación en Evaluación y Medición: Educación para la Cohesión SocialRevista Iberoamericana de Evaluación Educativa (RIEE), 7(2e), pp. 197 - 207. ISSN: 1989-0397
- Perales, M. J.; Jornet, J. M. y Gonzalez Such, J.(2014)Grupo de Investigación en Evaluación y Medición: Educación para la Cohesión SocialRevista Iberoamericana de Evaluación Educativa (RIEE), 7(2e), pp. 197 - 207. ISSN: 1989-0397
- Jornet, J.M.; González Such, J.; Perales, M.J.(2012)Grupo de Investigación en Evaluación y Medición: Educación para la Cohesión SocialBordón, 64(2), pp. 89 - 110. ISSN: 0210-5934
- Jornet, J.M.; González-Such, J.; Suárez, J.M. y Perales, M.J.(2011)Grupo de Investigación en Evaluación y Medición: Educación para la Cohesión SocialBordón, 63(1), pp. 125 - 145. ISSN: 0210-5934
- Jornet, J.M., Perales, M.J. y Sánchez-Delgado, P.(2011)Grupo de Investigación en Evaluación y Medición: Educación para la Cohesión SocialRevista Iberoamericana de Evaluación Educativa (RIEE), 4(1), pp. 52 - 77. ISSN: 1989-0397
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