RUCKSACK 2.0: "Recreación de un viaje por la literatura"

L'activitat consisteix a preparar una motxilla metafòrica en la qual l'estudiantat incorpora objectes simbòlics relacionats amb les obres i continguts estudiats en el curs. Posteriorment, es presenta aquesta motxilla als companys en el marc d'un viatge imaginari sobre un rerefons literari.

APRENDRE EN LA UNIVERSITAT A TRAVÉS DE MALETES PEDAGÒGIQUES

L'aprenentatge amb maletes pedagògiques en el context universitari es concep com un viatge imaginari per les teories pedagògiques de l'educació contemporània. Es tracta d'una proposta didàctica ideada per Pablo Álvarez Domínguez, professor titular de Teoria i Història de l'Educació de la Universitat de Sevilla. L'aventura del viatge a manera de metàfora pedagògica, contribueix a mantindre a l'alumnat aprenent activament de llarg a llarg de tot el procés didàctic. Cadascuna de les classes formen part d'un particular viatge en el qual amb l'ajuda d'un mapa pedagògic interactiu, es van coneixent llocs, personatges de la història de la pedagogia i diferents teories educatives del segle XX, que en un futur seran transferibles a les diferents situacions a les que els mestres/as hauran de #enfrontar en l'exercici docent. Els estudiants viatgers -amb brúixola i bitllet en mà-, i de manera col·laborativa, experimenten una innovadora aventura d'aprenentatge constructiu i experiencial que es duu a terme colaborativamente.

Al llarg de l'experiència didàctica se li fa veure a l'alumnat la importància que tenen les idees pedagògiques en la construcció del coneixement educatiu. Es parteix de les necessitats d'aprenentatge d'un futur mestre/a, se'ls interpel·la mitjançant una pedagogia de la pregunta, i se'ls convida a generar nous projectes pedagògics, creant noves maneres d'aprendre i d'interactuar amb el coneixement històric educatiu. A través de continuats tallers de pedagogia creativa es treballa a fi de propiciar que els coneixements que se li transmet a l'alumnat, puguen ser transferits des d'un punt de vista artístic al disseny i elaboració mitjançant la “pedagogia de les mans” d'un conjunt d'objectes pedagògics lligats als principals continguts de l'assignatura que s'imparteix. Els alumnes/as en equips van elaborant un equipatge de creacions d'objectes educatius de caràcter artístic, que hauran d'introduir en una maleta pedagògica per a posteriorment ser utilitzats en la fase final de l'assignatura, que consisteix a fer públic el resultat del treball realitzat mitjançant una representació teatral oberta a tots els públics i familiars, amb guió propi sobre els continguts impartits durant el viatge traçat en el transcurs de l'assignatura en qüestió.