Logo de la Universitat de València Logo Postgrau Títols propis de la Universitat de València Logo del portal

Màster de Formació Permanent al Teatre Aplicat

Dades generals
Objectius
Desenvolupar habilitats que capacitin per a una comprensió sistemàtica i una presa de consciència crítica dels coneixements teòrics rellevants i del seu impacte sobre la pràctica del teatre aplicat.
Saber aplicar els coneixements adquirits i la seva capacitat de resolució de problemes en entorns nous o poc coneguts dins de contextos multidisciplinaris relacionats amb l'àrea d'estudi del Teatre Aplicat.
Integrar coneixements i enfrontar-se a la complexitat de formular judicis a partir d'una informació que, sent incompleta o limitada, inclogui reflexions sobre les responsabilitats socials i ètiques vinculades a l'aplicació dels seus coneixements i judicis.
Comunicar les conclusions i els coneixements i les raons últimes que les sustenten a públics especialitzats i no especialitzats d'una manera clara i sense ambigüitats, desenvolupant habilitats de comunicador i facilitador eficaç en els contextos en què s'utilitza el Teatre Aplicat.
Posseir les habilitats d'aprenentatge que els permetin continuar estudiant d'una manera autodirigida o autònoma.
Mostrar evidències de capacitat emprenedora.
Desenvolupar la capacitat d'anàlisi, organització, creació i expressió mitjançant les estratègies pròpies del llenguatge teatral.
Utilitzar capacitats expressives, crítiques i comunicatives per mostrar sentiments, pensaments i idees, i respondre amb creativitat a les problemàtiques que afecten la col·lectivitat.
Prendre riscos, ser intel·lectualment rigorosos i mostrar originalitat en l'aplicació dels coneixements als diferents camps en què el Teatre Aplicat opera, assumint com a valor la ruptura de convencions, atrevint-se a anar més enllà del que s'estableix i estan disposats a compartir.
Curs acadèmicCurs 2026/2027
Tipus de cursMàster de Formació Permanent
Modalitat:Presencial
Preu matrícula 2.500 € - General

1.250 € - Estudiantat que hagi superat el Diploma de Teatre en Educació 

(*) importe preu públic pendent d'aprovació pel Consell Social Universitat de València
Termini de preinscripció30/09/2026
Data d'inici cursoctubre 2026
Data de finalització curs maig 2028
Edició4 ª
Codi títol26411040
Crèdits:60.00 Crèdits ECTS
Horari Dimecres i dijous de 17.00 a 21.00h
Lloc d'imparticióFacultad de Psicología. Universitat de Valencia.
Eixida professional
El programa del MTA ofereix l'oportunitat d'especialització a: a) Teatre a l'educació i Teatre social b) Dramateràpia c)Teatre per a la formació a les organitzacions El perfil professional que es pretén aconseguir amb aquesta titulació serà el de professional especialista en tècniques dramàtiques amb capacitats flexibles i polivalents que li permetin: - Impartir les classes de Taller de Teatre als IES d'Educació Secundària Obligatòria, Batxillerat, utilitzar les estratègies dramàtiques en les diferents matèries del currículum als diferents nivells educatius; ia més, exercir les funcions pròpies de la mediació teatral. - Intervenir en el camp de l'animació sociocultural i utilitzar les tècniques dramàtiques per a animació de col·lectius i a les Escoles Municipals de Teatre. - Intervenir com a dramaterapeuta i utilitzar les tècniques teatrals i altres experiències artístiques com un mitjà de tractament individual i col·lectiu. - Intervenir com a formador i coach en la formació contínua a les empreses ia les organitzacions.
Direcció
OrganitzadorDepartament de Psicologia Evolutiva i de l'Educació
DireccióVicente Alfonso Benlliure
Departament de Psicologia Evolutiva i de l'Educació. Universitat de València
Profesor/a Titular de Universidad
Antoni Navarro Amorós
Catedràtic de llengua i literatura. Máster en Didáctica del Arte Dramático por la UQAM
Tomás Motos Teruel
Doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación. Miembro Academia de las Artes Escénicas de España.
Més Informació
Telèfon 96 160 3000
E-mail formacion@adeituv.es
Web específica https://www.uv.es/titulos-propios/es/listado/titol-propi.html?p5=teatro-aplicado
Admissió i matrícula
Termini preinscripció30/09/2026

Documentació electrònica a adjuntar

 

Normes generals

  • En cas de voler presentar la preinscripció i la documentació en suport paper, haurà de descarregar, seguir les instruccions i omplir el següent formulari.
  • No s'admetrà cap sol.licitud d'inscripció que no siga omplida degudament.
  • La persona sol.licitant ha d'acceptar sotmetre's a les proves i/o a l'entrevista que convoque prèviament el comitè de selecció.
  • La selecció la realitzarà la comissió que s'establirà en cada cas seguint les directrius del director del curs.
  • En cas de renúncia a la plaça l'alumne haurà de comunicar-ho a la Fundació Universitat-Empresa de València - ADEIT.

És interessant que consulte el reglament que regula els Títols Propis de Postgrau i Programes de Formació Contínua de la Universitat de València en l'apartat corresponent d'esta mateixa pàgina web.

Important: La taxa d'expedició de Títols i Certificats no està inclosa.

Programa
Teatre playbak i Teatre de l'Oprimit
 1. Naturalesa, origen i elements constituents del teatre playback.
2. Procés per a les representacions de teatre playback.
3. Procediments per a la dinamització de les dramatitzacions.
4. Àmbits dús del teatre playback : educació, intervenció social, dramateràpia i organitzacions.
5. El teatre playback a l'educació formal: suport per a les matèries del currículum, tractament de l'assetjament escolar, desenvolupament del llenguatge, tutories, empoderament personal i grupal, etc.
6. La pedagogia crítica de Paulo Freire
7. El Teatre de l'Oprimit a la intervenció social.
8.- Sistema d'exercicis i jocs del Teatre de l'Oprimit
9.- Modalitats del Teatre de l'Oprimit
9.1. Teatre periodístic
9.2. Teatre invisible
9.3. Teatre fòrum
9.4. Teatre de la imatge
9.5. Teatre legislatiu
10.- Estètica de l'Oprimit.
11. Implicacions pedagògiques, socials, culturals, polítiques i terapèutiques del Teatre de l'Oprimit.
 
Fonaments psicopedagògics del Taller de Teatre
 1.- Introducció als llenguatges escènics.
2.- Teoria i pràctica de la creativitat.
3.- Metodologia de la investigació i de la creació.
4.- Psicopedagogia de la Dramatització.
5.- Improvisació pedagògica i teatral.
6.- Teoria i pràctica del taller de teatre.
 
Tècnica de la representació teatral i la creativitat de l'actor
 1. L'expressió corporal als àmbits socioeducatius
1.1 El pedagog com a actor/autor: fer una classe requereix el nivell de joc d'una bona actuació.
1.2 Components per formar un actor creatiu: La dinàmica del moviment i la seua anàlisi: articular, segmentar. El ritme: base de la creació teatral. Accions físiques: llançar, empènyer, llençar. Vocabulari bàsic: pes, equilibri i càrrega. Especular amb lespai i el temps.
1.3 Disciplines artístiques per relacionar-les amb el moviment humà. Pintura: regles de composició. Literatura: símils entre els trops i el cos. Música.
1.4 La creació i els territoris dramàtics: claus per acabar amb lexpressió corporal. El silenci. Les màscares. El joc no psicològic de lactor. Estils teatrals: el cos tràgic, l'escriptura corporal còmica.
1.5 Com sestructura una classe. El joc com a compromís. Escalfar, entrenar-se, crear nous exercicis.
1.6 Grans creadors contemporanis i les seves referències al treball corporal: Arianne Mouchkine i les seves experiències de teatre de creació amb el Théatre du Soleil, Jean Louis Barrault i lexperiència vital, Robert Lepage i les imatges, Robert Wilson, la immobilitat i la pintura, Dario Fo i la gestualitat del bufó.

2. L'expressió oral als àmbits socioeducatius
2.1. La veu humana. Característiques.
2.2. Respiració. Ressonància. Articulació.
2.3. El cos humà com a instrument productor de sons.
2.4. La veu professional. L'entrenament vocal.
2.5. La veu com a acte dexpressió i comunicació.
2.6. Lús de la paraula en la interpretació oral.

3. La interpretació actoral en els àmbits socioeducatius
3.1. El treball de l'actor sobre ell mateix: l'atenció i la concentració; la imaginació; la memòria sensorial i afectiva; la improvisació; expressió i comunicació.
3.2. El treball de lactor en la situació imaginada: acció-reacció, el conflicte dramàtic; les circumstàncies donades, antecedents i relacions.
3.3. La feina de l'ac
 tor sobre el personatge: anàlisi dramatúrgica de l'obra des de la perspectiva actoral; anàlisi del paper. El text. El subtext. La intencionalitat. L'encarnació del personatge. Vivència i expressió. Les relacions del personatge. Mètodes actius d'apropament al personatge ia l'obra.

3.6. La composició del personatge. Caracterització i tipologia. Gestualitat, moviment.
3.7. El treball de l'actor a la posada en escena. Relacions i significat del treball de lactor dins de la totalitat de lespectacle.
3.8. L'expressivitat oral a l'actor. La paraula. L'expressivitat corporal a l'actor. Presència escènica i moviment.

4. La interpretació amb objectes titelles i màscares
4.1. Taller de teatre de gegants i màscares gegants amb cartró reciclat.
4.2. Taller de titelles objecte
 
Dramatúrgia, posada en escena i escriptura de textos teatrals
 1.- Introducció a la dramatúrgia.
2.- Escriptura dramàtica: creació de textos.
3. -El procés de posada en escena: direcció.
4.- Valoració crítica de textos teatrals
5.- Teatre i feminisme
 
Teoria i pràctica de la creativitat
 1.- Enfocaments teòrics de la creativitat
1.1. Creativitat com a pensament divergent
1.2.- Creativitat com a fenomen complex
2. Dimensions de la creativitat.
2.1. El procés creatiu
2.2. El producte creatiu
2.3. La persona creativa
2.4. L'ambient creatiu
3. Coneixement, treball i creativitat
4. Habilitats de pensament creatiu: Identificació i redefinició de problemes
5. La personalitat creativa i la intel·ligència emocional
6. Motivació i entorns afavoridors de la creativitat. Activadors creatius.
7. Tècniques de pensament creatiu
 
Formació de l'espectador i estratègies de mediació teatral
 Módulo1. Formación del espectador: guías didácticas.
1.1. Las funciones del artista-pedagogo: creación, comunicación, animación y mediación.
1.2. Los dossieres didácticos: guías para el profesorado y cuadernos de trabajo para el alumnado.
1.3. Componentes de la estructura de los dossieres didácticos: biografía del autor y estudio de su producción dramática; caracterización del contexto sociocultural y teatral; aproximación y estudio monográfico de la obra que se pone en escena; actividades didácticas (sugerencias de propuestas de trabajo para realizar en el aula centradas en diferentes áreas de aprendizaje); el punto de vista del director.
1.4. Actividades para realizar tras el espectáculo: análisis del espectáculo, propuestas de recreación, crítica, actividades interdisciplinares.

Módulo 2. Diseño de planes de formación del espectador.
2.1. Educación artística como motor de cambio.
2.2. Educadores y artes visuales.
Módulo 2. Asistencia y comentario de cinco espectáculos teatrales.
2.1. Guías para el comentario y la valoración crítica.
 
Teatre de reminiscència i teatre amb subjectes amb necessitats específiques de suport educatiu
 1. Necessitats específiques de suport educatiu i Teatre Aplicat
1.1.- Teatre aplicat i dificultats daprenentatge
1.2.- Teatre aplicat i problemes de conducta
1.3.- Teatre aplicat i discapacitat sensorial
1.4.- Teatre aplicat i discapacitat intel·lectual
1.5.- Teatre aplicat i discapacitat motòrica
2.- Teatre aplicat i alumnes amb Altes Capacitats: Leducació del talent
3.- Teatre aplicat i nens hospitalitzats
4.- Teatre aplicat a minories ètniques i de deprivació sociocultural
5. Teatre del record
5.1. Teatre per al record i la remiscència.
5.2. Orientacions sobre el procés de recollida d'històries orals per a la creació de textos teatral i per al desenvolupament de produccions dramàtiques a partir d'aquestes.
5.3. La Caixa dels Records.
5.4. Teatre sènior.
6. Estratègies dramàtiques per a la rehabilitació amb persones grans
6.1. Tècniques dramàtiques en la psicoestimulació de gent gran.
6.2. Línies d'intervenció per enfocar la dramateràpia als programes d'intervenció a les residències de gent gran: la pèrdua, la solitud, la resignació i la il·lusió.
6.3 Disseny de programes dintervenció. Àrees: emocions, sentiments, desitjos, sentits i comunicació.
6.4. El teatre adaptat a les teràpies ocupacionals.
6.5. Activitats d´estimulació: motora, memòria, ruptura de l´aïllament i relacions socials.
7. Neurodrama. Dramateràpia a la demència. Relacions entre teatre i neurociència.
 
Teatre a les presons i teatre als museus
 1.- Marc per a la comprensió del teatre a les presons
1.1.- Antecedents i història del TP
1.2.- La relació presó-teatre
1.3.- Disseny d'experiències de dramatització teatral a les presons
1.4.- Avaluació de les experiències de dramatització a les presons
1.5.- Anàlisi del cas Teatre Yeses

2.- Marc per a la comprensió del teatre als museus
2.1.- Formes de representació de teatre als museus
2.2.- Disseny d'experiències de teatre als museus
2.3.- Avaluació de les experiències de dramatització als museus
2.4.- Anàlisi de casos
 
Introducció a les psicoteràpies i Enfocaments actuals de dramateràpia
 1.- Marc per a la comprensió de la Dramateràpia
1.1.- Psicotearàpia
1.2.- Teràpia ocupacional
1.3.- Teatre i atenció psiquiàtrica.
3. Temes de la Dramateràpia
4. Teatre i musicoteràpia
5. Teatre i dansateràpia.
6. Últims enfocaments en el camp de la Dramteràpia: narradrama, dramateràpia transpersonal espiritual, mètode del rol i el mètode del desenvolupament transformador.
7. La funció del dramaterapeuta
 
Psicodrama i Sociodrama
 Mòdul 1. Psicodrama
1.1. El Teatre espontani de J.L. Moreno.
1.2. Marc de referència del Psicodrama: la teoria del rol, la sociometria; creativitat i espontaneïtat.
1.3. Dimensions teòriques en la metodologia del Psicodrama: temps, espai, realitat i cosmos.
1.4. Els instruments psicodramàtics: escenari, protagonista, director, jo auxiliar i grup.
1.5. Períodes del procés terapèutic al Psicodrama: posada en marxa, fase d'acció i compartir.
1.6. Tècncies de producció dramàtica aplicades al Psicodrama

Mòdul 2. Sociodrama
2.1. Orígens i objectius del Sociodrama
2.2. Elements i procés
2.3. Àmbits d'ús del sociodrama
2.4. Tècniques de producció dramàtica aplicades al Sociodrama
 
Comunicació empresarial i noves orientacions del teatre a les organitzacions
 1. Comunicació verbal, comunicació no verbal.
2. Les ciències de la comunicació no verbal.
2.1. Elements de Cinèsica.
2.2. Elements de Proxèmica
2.3. Parallenguatge
3. La comunicació eficaç. Estils comunicatius
3.1. Comunicació assertiva
3.2. Comunicació afectiva-efectiva
3.3. Comunicació reeixida
4. La paraula en públic. Habilitats comunicatives lingüístiques
4.1. Preparació del discurs
4.2. Exposició del discurs
5. Elaboració de presentacions visuals.
6. Ús dels diferents mitjans tècnics.
 
Metodologia de recerca, orientació per a les pràctiques i avaluació de les activitats dramàtiques
 1.- Introducció al coneixement científic.
Característiques generals del coneixement científic en contraposició a altres tipus de coneixement.
El mètode científic i les ciències socials.
Relació entre teoria, mètode i tècniques de recerca social.

2.- La investigació en ciències socials
Etapes del procés de recerca.
El projecte, el disseny i lestratègia de recerca.
Determinació del tema i el problema de recerca.
Variables i instruments

3.- Estratègies de recerca en ciències socials
Metodologies de recerca: descriptives, correlacional i experimental
Dissenys de recerca.

4.- El projecte de recerca
La relació entre marc teòric, objectius i estratègia metodològica.
Ladequació instrumental entre objectius i tècniques de recol·lecció dinformació.
Lanàlisi descriptiva i inferencial de les dades.

5.- L'informe de recerca.
Escriptura de l'informe final de recerca o tesi.
Les normes editorials.
 
Clown empresarial i tècniques teatrals per al coaching
 1.- Emocions positives i humor positiu.
2. La funció social i terapèutica del clown
3. La poètica del clown.
4. El taller de risoteràpia.
5. Beneficis psicològics i fisiològics de riure i humor positiu. Efectes de lhumor sobre la salut.
6. L'humor en la relació psicoterapèutica
7. La risoteràpia i la gestió de les emocions i l'alliberament de l'estrès a les organitzacions.
 
Pràctiques al Teatre Aplicat
 Teatre Aplicat
 
Treball de fi de Màster
 TFM
 
Professorat
Nom Cognoms Vinculació + info
Cristina Abellán Pérez Licenciado Psicología
Vicente Alfonso Benlliure Profesor/a Titular de Universidad + info
David Bautista Querol Profesor de Secundaria. Centro Integrado Público FP Mislata
María Isabel Bayona Sánchez Actriz, dramaturga, directora, gestora y mediadora cultural. Actualmente combina su faceta creativa con la docencia en el Máster en Teatro Aplicado de la Universitat de València y el Postgrado en Arts Escèniques i Educació del Institut del Teatre.
Elizabet Catalá Collado Tècnica de Joventut. Ayuntamiento de Aldaia
Emili Xavier Chaqués Jiménez Actor y director. Profesor de secundaria
Marc Escrig Escrig Actor y director. Ingeniería Técnica en Informática de Gestión.
Ana María Fernández Espinosa Diplomada en Psicología. Directora Psicodramática.
Domingo Javier Fos Ferrandis Dramaterapeuta
Gemma García Soriano Catedrático/a de Universidad + info
Lluis Graells Montserrat Institut del Teatre. Barcelona
Enrique Herreras Maldonado Profesor/a Titular de Universidad + info
Jesús Jara Fernández
Paula Jardón Giner Profesor/a Permanente Laboral PPL + info
Emilio Méndez Martínez Doctor en Ciencias de la Educación. Actor y director
Tomás Motos Teruel Doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación. Miembro Academia de las Artes Escénicas de España.
Jesús Alejandro Muñoz Saiz Actor y director
Antoni Navarro Amorós Catedràtic de llengua i literatura. Máster en Didáctica del Arte Dramático por la UQAM
Vicente Ortolá Ferrando Actor, director y profesor
José María Palanca Santamaría Maestro y Director de Teatro
Rafael Palomares Carrasco Profesor y Director de teatro
Patricia Pardo Pescador Actriz, autora y directora teatral
Clara Isabel Pérez Herrero Directora. Museu Comarcal de l'Horta Sud Josep Ferrís March
Jorge Picó Puchades Actor y director
María Paz Pons Sánchez de las Matas Profesora de la ESAD de Valencia. Actriz, autora y directora
Ramón J. Roselló Ivars Professor Titular d'Universitat. Departament de Filologia Catalana. Universitat de València + info
Olga Vinyals Martori Artescena Social
Metodologia
Metodologia
La metodologia de treball serà activa i participativa. Es potenciarà la implicació de lalumnat no només en les tasques proposades pel professor, sinó en les activitats que suggereixin les diferents persones i equips de treball. Es faran servir diversos formats de classe:
- Exposicions teòriques per emmarcar i situar els continguts del programa.
- Exercicis pràctics per dur a terme lanàlisi crítica de situacions, projectes i experiències.
- Ús de diversos recursos (vídeos, materials escrits) a partir dels quals es duran a terme comentaris, discussions i debats sobre els problemes que presenten
FAQ

TIPUS DE TÍTOLS I CRÈDITS

 
QUINA DIFERÈNCIA HI HA ENTRE UN MÀSTER OFICIAL I UN MÀSTER DE FORMACIÓ PERMANENT DE LA UNIVERSITAT DE VALÈNCIA?
 
S'entén per màster oficial el conjunt d'ensenyaments reglats de postgrau amb validesa a tot el territori nacional i a l'espai europeu d'ensenyament superior (EEES) que han superat un procés d'elaboració i aprovació d'acord amb les normes legals dictades pel Govern i les comunitats autònomes (lleis, decrets, ordres), reconegut en el marc de les normes i acords de l'EEES.

El màster de formació permanent es refereix a estudis que han de superar un procés normatiu intern més flexible i diversificat (a la Universitat), pensat per a oferir un tipus de formació que s'adiga amb les demandes de la societat. En determinats supòsits, aquests estudis propis poden servir per a l'exercici d'activitats professionals, sempre que la normativa legal així ho establisca.
 
 
QUÈ ÉS UN CRÈDIT ECTS?
 
ECTS és l'acrònim d'European Credit Transfer System. És una manera de mesurar la duració dels estudis universitaris que preveu diferents factors, com ara l'assistència a sessions teòriques, l'elaboració de treballs pràctics o la dedicació a pràctiques.

Cada crèdit suposa 25 hores de càrrega de treball de l'estudiant. En els títols propis de la Universitat de València, 1 crèdit ECTS està reconegut amb 10 hores de docència. Per exemple, un curs de 3 crèdits ECTS està reconegut amb 75 hores de dedicació de l'estudiant, de les quals 30 hores són de docència.
 
QUINS TÍTOLS PROPIS OFEREIX LA UNIVERSITAT DE VALÈNCIA? REQUISITS D'ACCÉS
 
La Universitat de València renova anualment la seua oferta de títols propis. En aquesta oferta podem trobar els títols de postgrau següents: màsters de formació permanent (60, 90 o 120 crèdits ECTS), diplomes d'especialització (entre 30 i 59 crèdits ECTS) i experts universitaris (entre 15 i 29 crèdits ECTS).
 
Tipus de títols propis Crèdits Requisits d'accés
Màster de formació permanent 60,90 o 120 ECTS Titulats universitaris amb titulació oficial o equivalent (*)
Diploma d'Especialització 30-59 ECTS Titulats universitaris amb titulació oficial o equivalent (*)
Expert/a universitari/ària 15-29 ECTS Titulats universitaris amb titulació oficial o equivalent (*)

(*) S'hi permet l'accés, condicionada a l'obtenció del títol universitari de grau en el mateix curs acadèmic, a les persones a les quals els falte menys d'un 10% dels crèdits per a acabar aquests estudis
 
 
QUINS TÍTOLS DE FORMACIÓ CONTÍNUA OFEREIX LA UNIVERSITAT DE VALÈNCIA? REQUISITS D'ACCÉS
 
En aquesta oferta podem trobar els títols de formació contínua següents: certificats de formació contínua (15 - 30 crèdits ECTS), i microcredencials universitàries (fins a 15 crèdits ECTS).
 
Tipus de formació contínua Crèdits Requisits d'accés
Certificat de formació contínua 15-30 ECTS No cal acreditar titulació
Microcredencial universitària Fins a 15 ECTS Es pot requerir o no titulació universitària prèvia (*)


(*) Els requisits d'accés s'especifiquen en la memòria del curs.

 

CONVALIDACIÓ D'ESTUDIS

 
HI HA LA POSSIBILITAT D'OBTENIR ALGUN TIPUS DE CONVALIDACIÓ D'ESTUDIS?
 
Pel que fa als títols propis, les ofertes formatives es renoven anualment i no són convalidables.

En els títols propis no hi ha la possibilitat de convalidació acadèmica, excepte en el cas dels màsters de formació permanent amb estructura modular, que són aquells que poden estar integrats per diplomes d'especialització i/o experts/es universitaris/àries. La matrícula a un màster de formació permanent d'estructura modular pot ser del curs complet o de cadascun dels seus mòduls per separat, i és possible cursar-los en diferents anys acadèmics.

En cap cas no permeten l'accés als estudis oficials de doctorat.
 

SOL·LICITUD D'INFORMACIÓ

 
ON PUC OBTENIR INFORMACIÓ D'UN CURS EN CONCRET?
 
En la pàgina web https://postgrado.adeituv.es/ca-valencia/home.htm trobarás tota la informació referent a cadascun dels títols oferits.
 

ADMISSIÓ I MATRÍCULA

 
COM PUC REALITZAR LA PREINSCRIPCIÓ A UN CURS?
 
Pots fer la preinscripció a un títol propi electrònicament a través de l'apartat que trobaràs en la web de cada curs. També pots imprimir la FITXA DE PREINSCRIPCIÓ , omplir-la i enviar-la juntament amb tota la documentació sol·licitada a l'adreça de correu electrònic informacion@adeituv.es o per correu (o en persona) a: Fundació Universitat Empresa de València (plaça de la Mare de Déu de la Pau, 3 - 46001 València).
 
 
POT UN ESTUDIANT ESTRANGER AMB UN TÍTOL NO HOMOLOGAT ACCEDIR A AQUESTS ESTUDIS?
 
Sí, sempre que siga autoritzat per la direcció del curs.
 
 
EL PAGAMENT QUE REALITZE EN LA MATRÍCULA, QUÈ INCLOU?
 
El pagament del preu públic de la matrícula inclou:

- L'accés a totes les accions formatives del curs i/o a la plataforma virtual que el suporte.

- El dret a l'obtenció del carnet universitari.

- Tot el material que la direcció del curs estime oportú.

- Una assegurança de responsabilitat civil i d'accident a l'entorn del curs.

Les taxes d'emissió del certificat estan incloses en els cursos de formació contínua (certificat de formació contínua i microcredencial universitària). En els títols propis, les taxes d'emissió de títols i certificats NO estan incloses.
 
 
COM SOL·LICITAR EL CARNET UNIVERSITARI?
 
Passos a seguir per sol·licitar el carnet universitari per primer cop.

Paso 1
https://secvirtual.uv.es/

Paso 2
Punxar a Accedir Secretària Virtual

Paso 3
Introduir usuari i contrasenya de la universitat. És el que et va sortir quan et vas matricular a la Universitat.

Paso 4
Punxar a canviar la fotografia

Paso 5
Pujar foto amb la mida indicada

Paso 6
A partir d'aquell moment ja es disposarà de la targeta virtual.

Paso 7
Descarregar la L'APP MÒBIL UV
 
ES POT FRACCIONAR EL PAGAMENT DE LA MATRÍCULA?
 
El pagament es pot fraccionar sempre que l'import de la matrícula supere la quantitat de 500 euros i la duració del curs siga superior a tres mesos:
 
  • Fins a 1.000 euros: dos terminis, la meitat en el moment de l'admissió i l'altra meitat als dos mesos de la data d'inici del curs.
  • Superior a 1.000 euros: tres terminis, un terç en el moment de l'admissió, un altre terç als dos mesos de la data d'inici del curs i el terç restant als quatre mesos.


Per als cursos de més de dos anys de duració, s'ha d'abonar el 50% de l'import total de la matrícula en el moment de l'admissió al curs i l'altre 50% a l'inici del segon any del curs.

*És requisit indispensable per al fraccionament lliurar el document d'ORDRE DE DOMICILIACIÓ DE DEUTE DIRECTE SEPA, emplenat i signat (*que es pot descarregar des del formulari de preinscripció).

*El primer pagament sempre s'ha de fer motu proprio per l'estudiant a través del procediment facilitat en l'admissió. Els pagaments següents es domicilien al compte bancari facilitat.

*L'impagament d'algun dels terminis comporta l'anul·lació de la matrícula de l'estudiant sense dret al reintegrament de la quantitat ja satisfeta.

 

EN QUINS CASOS ES POT RETORNAR L'IMPORT DE LA MATRÍCULA?
 
Les quantitats abonades en concepte de matrícula no es retornen una vegada s'ha iniciat el curs. Si l'estudiant causa baixa abans d'iniciar-lo, es retornaran dos terços del preu públic de la matrícula, en cas de pagament únic, després de la presentació de la corresponent sol·licitud. En cas de pagament fraccionat, s'abonarà la quantitat que excedisca d'un terç del preu públic de matrícula.

L'anul·lació de la matrícula després d'iniciar-se el desenvolupament dels estudis no dona dret a la devolució de les taxes pagades, excepte en casos excepcionals a causa de malaltia greu o fallida econòmica de la unitat familiar, degudament justificats documentalment.
 
 
HI HA ALGUN TIPUS DE DESCOMPTE A l'HORA D'ABONAR LA MATRÍCULA?
 
Els estudiants de títols propis de postgrau i formació contínua no es poden acollir a les exempcions que preveu el decret de la Generalitat Valenciana que regula les taxes per prestació de serveis acadèmics universitaris per a cada curs acadèmic.
 

AUTOMATRÍCULA

 
AJUDA AL PROCEDIMENT D?AUTOMATRÍCULA (NOMÉS PER A AQUELLES PERSONES QUE JA HAN SIGUT ADMESES)
 
Una vegada formalitzat el pagament, l'estudiant rebrà una notificació amb les instruccions per a realitzar l'acte de matrícula a través de la plataforma de la Universitat de València.

Per a obtenir el manual amb les instruccions del procediment, cliqueu ACÍ

En cas de tenir algun dubte sobre aquest tema, contacteu amb nosaltres mitjançant l'adreça
electrònica: informacion@adeituv.es
 

PRÀCTIQUES

 
HI HA LA POSSIBILITAT DE REALITZAR PRÀCTIQUES EN EMPRESES O INSTITUCIONS?
 
Sí, sempre que ho preveja l'organització dels estudis. Aquestes pràctiques poden formar part del pla d'estudis (curriculars), i en aquest cas les han de realitzar tots els alumnes matriculats, o poden ser un complement formatiu addicional a la programació acadèmica (extracurriculars), i en aquest cas no és necessari que les realitzen tots els alumnes matriculats. Es poden fer fins a 900 hores de pràctiques.

Més informació: https://www.adeituv.es/practicas/postgrado-propios/?lang=ca
 
 
CAL FORMALITZAR ALGUN CONVENI PER REALITZAR LES PRÀCTIQUES EN EMPRESES/INSTITUCIONS?
 
Sí, és necessari subscriure un conveni entre la Universitat i l'empresa/institució per al desenvolupament de les pràctiques. Aquest conveni, que el gestiona la direcció dels estudis a través d'ADEIT, Fundació Universitat-Empresa de València, ha de recollir les dades bàsiques de l'activitat que es desenvoluparà durant les pràctiques, així com les signatures de l'alumne/a, dels tutors o tutores de l'empresa i dels tutors o tutores de la Universitat.
 

AVALUACIÓ

 
QUIN ÉS EL SISTEMA D'AVALUACIÓ?
 
L'organització de cada curs indica els procediments d'avaluació específics. En qualsevol cas, però, és requisit necessari per a obtenir el títol aprovar totes les assignatures dels estudis corresponents d'acord amb el procediment que estableix la guia docent.

Només quan s'ha acabat el postgrau i les actes estan tancades i registrades per la Universitat de València, es pot sol·licitar el certificat o títol acreditatiu de la formació. L'estudiant rebrà, al seu moment, una notificació amb les instruccions per obtenir-lo.

La qualificació final dels títols propis de postgrau és el resultat de la mitjana ponderada de les notes obtingudes en cadascuna de les assignatures, inclòs el TFM (en el cas dels títols de màster).

En el cas dels cursos de formació contínua, s'atorguen únicament les qualificacions d'apte o no apte.
 

EXPEDICIÓ DE TÍTOLS PROPIS I CERTIFICATS

 
QUI EXPEDEIX ELS TÍTOLS DE POSTGRAU?
 
Els títols propis de la Universitat de València són expedits pel rector o la rectora segons un model normalitzat i en queda constància en el registre de títols de la Universitat. En aquests títols es fa esment exprés que no tenen caràcter oficial.
 
 
QUINA TITULACIÓ OBTINC?
 
Títols propis

El fet de superar els estudis de màster de formació permanent dona dret a l'obtenció del corresponent títol de màster de formació permanent en '...' per la Universitat de València.El fet de superar els estudis de diploma d'especialització dona dret a l'obtenció del corresponent diploma d'especialització en '...' per la Universitat de València.

El fet de superar els estudis d'expert/a universitari/ària dona dret a l'obtenció del corresponent títol d'expert/a universitari/ària en '...' per la Universitat de València.

Una vegada superats els títols propis és possible sol·licitar un certificat que inclou: matèries, crèdits, modalitat d'impartició i nota.

Formació contínua

El fet de superar els estudis de certificat de formació contínua dona dret a l'obtenció del corresponent certificat de formació contínua en '...' per la Universitat de València.

I el fet de superar els estudis de microcredencials universitàries dona dret a l'obtenció de la corresponent certificació de microcredencial universitària en '...' per la Universitat de València.

Aquestes certificacions són d'aprofitament i inclouen la denominació del curs i el nombre de crèdits.

Les taxes d'emissió de títol o certificat que acredita la realització del curs per part de la Universitat de València no estan incloses en l'import de la matrícula, excepte en el cas de la formació contínua (certificat de formació contínua i microcredencial universitària).
Accés i Resultats d'Aprenentatge
Requisits titulació
Els estudiants del Màster en Teatre Aplicat són alumnes recent egressats de diferents graus com Magisteri, Psicologia, Psicopedagogia, Educació Social però també llicenciats de l'Escola Superior d'Art Dramàtic, i professionals en exercici en qualsevol nivell educatiu (Infantil, Primària, ESO, Batxillerats), animadors socioculturals, educadors socials i educadors socials.

El programa va dirigit als professors de Taller de Teatre/Dramatització educació secundària i Batxillerat Artístic, professors de primària interessats a utilitzar el teatre i l'educació artística a les seves aules, els professionals que treballen o estan compromesos al teatre de joves, al teatre a la comunitat, i educadors i treballadors socials que lluiten contra l'exclusió social. A psicòlegs i dramaterapeutes que utilitzen les tècniques teatrals com a mitjà de tractament individual i col·lectiu, i altres professionals que treballen en la transformació personal a través de l'experiència artística. I als professionals del teatre i coach que al «teatre empresa» (business theatre) utilitzen els recursos i estratègies actorals per a la formació contínua en aspectes rellevants de la cultura empresarial, com la motivació i qualitat de vida, la seguretat en el treball, l'afrontament de l'estrès, les relacions humanes i habilitats socials, la creativitat, la presa de decisions, la responsabilitat social, etc.
Criteris admissió
Graduats, diplomats o llicenciats. Professionals del teatre i de l'animació sociocultural amb titulació universitària. Els no titulats només poden accedir al Diploma però sense obtenir el títol, només d'un certificat d'aprofitament.
Es pot matricular lalumnat que ja hagi cursat el Diploma en Educació en qualsevol de les seves edicions anteriors accedint directament al segon curs, i per descomptat, abonant únicament la meitat de la matrícula del mateix. Així doncs, en tractar-se d'un Màster de caràcter modular, per a més flexibilitat i amb vista a facilitar l'organització de l'alumnat. obrim les tres següents possibilitats de matrícula:
1.- En Diploma de Teatre a l'Educació (1 curs),
2.- A Màster en Teatre Aplicat (primer curs coincident amb el Diploma). El Màster, en total, té una durada de dos anys.
3.- A segon curs del Màster en Teatre Aplicat (per a aquells alumnes que prèviament han cursat el Diploma o el primer any del Màster)
Resultats d'aprenentatge
Coneixements o continguts que han estat compresos, mitjançant l'assimilació de teories, informació, dades, etc.:
Habilitats o destreses, actituds i valors per aplicar coneixements i utilitzar tècniques per completar tasques i resoldre problemes.
Competències o capacitats demostrades per utilitzar coneixements, destreses i habilitats personals, socials i metodològiques en situacions de treball o estudi i en el desenvolupament professional i personal.
Contacte