1.    Desenrotllar el procés de construcció del mapa de disseny de la investigació 
2.    Elaborar diversos sistemes de categories i subcategories 
3.    Aprendre a utilitzar el programa d'anàlisi qualitativa Maxqda
4.    Incorporar els documents d'anàlisis a Maxqda
5.    Incorporar el sistema de categories i subcategories d'anàlisis 
6.    Elaborar el procés de codificació de la informació qualitativa 
7.    Aprofundir en l'exportació dels resultats a nivell descriptiu (quantitatiu) 
8.    Aprofundir en l'exportació dels resultats a nivell de contingut (qualitatiu) 
9.    Utilitzar la funcionalitat del MaxDictio 
10.    Utilitzar la funcionalitat del núvol de paraules 
11.    Conéixer les possibilitats de presentació dels resultats d'anàlisis de Maxqda
 

SESSIONS     CONTINGUTS
1.    TEMA 1. Presentació del programari 
    CAQDAS 
    Maxqda 
    Usos i aplicació del Maxqda 
    Funcions 
    Potencialitats: 
a) Sobre la base del procés d'anàlisi empírica; 
b) Sobre la base de la presentació dels resultats 
    Limitacions 
    La rellevància del mapa de disseny de la investigació
2.    TEMA 2. Procés de construcció del mapa de disseny de la investigació (explicació del procés de construcció i - Activitat pràctica individual (treball autònom) 
3.        Dificultats i aprenentatges de la pràctica individual 
    Activitat pràctica grupal amb els mapes de disseny de la investigació (30 min) 
    Presentació dels treballs grupals dels sistemes de categories i subcategories 
TEMA 3. Instal·lació del programari Maxqda en els ordenadors
TEMA 4. Introducció a Maxqda
a)    Incorporació de documents al programa 
b)    Procés d'incorporació del sistema de categories i subcategories: la codificació del discurs 
TEMA 5. Procés d'anàlisi qualitativa
4.    Activitat pràctica individual: anàlisi qualitativa 
5.    TEMA 6. Presentació dels resultats: exportació de les dades
a) Anàlisi descriptiva (quantitatiu) 
    MaxDictio 
    Gràfiques de sistemes de categories i subcategories d'anàlisis 
    Anàlisis per representació de les respostes 
    Anàlisi comparativa 
    Núvol de paraules 
b) Anàlisi de contingut 
    Exportació en Excel 
    Núvol de paraules 
    Combinació de categories i subcategories d'anàlisis
    Anàlisis per persona entrevistada /periòdic/grups de discussió
    Anàlisi comparativa
6.    Lliurament pràctic individual: presentació de l'anàlisi realitzada amb l'exportació del: 
    Sistema de categories i subcategories 
    Exportació en MaxDictio 
    Núvol de paraules
    Anàlisi comparativa amb els gràfics de quadres 
 

Al final del curs, l'estudiantat del curs adquirirà les següents competències: 
•    Coneix els fonaments dels programes CAQDAS 
•    Coneix i comprén el programari Maxqda per al desenrotllament d'anàlisi qualitativa 
•    Comprén el procés de codificació de la informació 
•    Comprén el procés d'elaboració del sistema de categories i subcategories 
•    Comprén la funcionalitat i incorporació de documents i sistema de categories i subcategories en el programari 
•    Coneix i comprén el funcionament d'anàlisi qualitativa per segments del discurs de Maxqda
•    Analitza i distingix les diferents opcions d'anàlisis i presentació dels resultats de Maxqda
•    Comprén les diferents opcions d'exportació dels resultats (quantitatiu i qualitatiu) 
•    Coneix i distingix les múltiples aplicabilitats de la utilització de Maxqda en diferents tècniques de recollida de la informació i diverses branques de coneixement 
•    Distingix l'anàlisi dels resultats des del punt de vista quantitatiu i qualitatiu a partir de Maxqda. 
 

Per a obtindre la certificació final cal obtindre la qualificació “Apte” en el curs i per tant ha d'haver complit els criteris d'avaluació següents: 
•    Compliment de la normativa del SFPIE, que implica assistir a un mínim del 85% de les sessions presencials o síncrones 
•    Lliurament de les tasques sol·licitades per la professora. 

Consultar normativa:

normativa del SFPIE

Atés que el curs es planteja en modalitat taller, és interessant que l'alumnat acudisca amb una mostra d'anàlisi que puga servir-li per a desenrotllar els conceptes i funcions que es treballen a l'aula. En el cas de no poder tindre una mostra de caràcter qualitatiu, la professora facilitarà materials sobre els quals poder treballar en les sessions de caràcter teoricopràctic.