UVdocència té com a objectiu fer costat al professorat en la seua tasca docent i facilitar informació fàcilment accessible i actualitzada sobre l'organització de la docència, eines, materials, formació i bones pràctiques docents per a contribuir a millorar l'ensenyament a la Universitat de València.

La docència a la Universitat de València pot tindre lloc en diferents espais, amb diferents formes de comunicació i amb diferents models d'aprenentatge.

En aquest apartat es reuneixen idees per a preparar la docència, planificar el curs i millorar tant durant com en finalitzar-lo, així com un catàleg de recursos per a això.

Perquè el professorat puga preparar les seues classes i gestionar la seua labor docent tant dins com fora de l'aula, es poden utilitzar diferents eines que permeten involucrar a l'estudiantat i promoure una comprensió més profunda en qualsevol modalitat docent.

L'avaluació és un procés integral que permet valorar els resultats obtinguts per l'estudiantat en termes dels objectius proposats i d'acord amb la guia docent.

La Universitat de València disposa de molt material gravat útil per a les assignatures en les seues titulacions. A més, és possible realitzar nous enregistraments des de les aules, els 18 centres de la Universitat ofereixen aquesta possibilitat.

Degut a la situació generada per la COVID-19, tots els centres de la Universitat de València han adoptat mesures de prevenció en totes les seues instal·lacions. 

La guia docent és un document en el qual s'especifiquen les competències a desenvolupar per l'estudiantat i els resultats esperats en una assignatura, que inclou tots els detalls necessaris per a facilitar l'organització i gestió del procés formatiu, incloent continguts, dedicació temporal, avaluació i bibliografia.

Les activitats a realitzar per l'estudiantat seran concordes als resultats d'aprenentatge esperats inclosos en la guia docent i seran conseqüents amb l'avaluació. Han de ser assolibles i mesurables. Tingues en compte:

• Què ha de fer l'estudiantat: llegir, escoltar, veure, analitzar dades, debatre, col·laborar...
• Temps que portarà la realització de l'activitat
• Què pots fer per a motivar el desenvolupament de l'activitat
• Pot ser de gran ajuda que disposes d'una fitxa per a cada activitat que incloga:

Pots dissenyar activitats de:

• Interacció amb continguts
• Resolució de problemes
• Interacció amb companys

L'avaluació és un procés integral que permet valorar els resultats obtinguts per l'estudiantat en termes dels objectius proposats i d'acord amb els recursos utilitzats. Implica obtindre informació que done suport als judicis del professorat sobre l'abast de les competències incloses en la guia docent. És un procés continu i acumulatiu, no una activitat aïllada. Totes les sessions de classe són una oportunitat per a reunir proves d'avaluació.

Els treballs de fi de Grau (TFG) consistiran en l’elaboració d’un treball individual o d’una memòria o projecte sota la supervisió d’un tutor o tutora en la que es posen de manifest els coneixements i competències adquirides per l’estudiantat al llarg de la titulació.

Aquests treballs constituiran una tasca autònoma i personal de l’estudiantat.

Els treballs hauran de realitzar-se d’acord amb el que dispose la memòria de verificació del títol. 

El treball de fi de Màster (TFM) consistirà en l’elaboració d’un treball individual o d’una memòria o projecte sota la supervisió d’un tutor o tutora en la que es posen de manifest els coneixements i competències adquirides per l’estudiantat al llarg de la titulació.

Aquests treballs constituiran una tasca autònoma i personal de l’estudiantat.

Els treballs hauran de realitzar-se d’acord amb el que dispose la memòria de verificació del títol. 

La formació del PDI/PI/PIF es desenvolupa en diferents àrees temàtiques que responen a les àrees d'interès del personal de la Universitat de València.

• Formació per a la investigació
• Formacions específiques
• Habilitats personals i professionals
• Igualtat, diversitat i sostenibilitat
• Competencies digitals
• Legislació i processos
• Metodologies i avaluació
• Salut i prevenció de riscos laborals
• Tecnologia educativa

La formació del personal de la Universitat de València s'organitza mitjançant diferents programes al llarg del curs acadèmic. Són aquests:

• Formació contínua
• Oferta pròpia
• Convocatòria "Docència i Investigació"
• Ajudes en idiomes

Una de les alternatives de formació ofertades des del Servei de Formació Permanent i Innovació Educativa (SFPIE) és la «formació a la demanda». Aquesta formació es centra en l’organització d’activitats a partir de les peticions específiques de formació que fa el professorat dels diversos campus, centres, departaments, instituts, etc. de la Universitat de València.

Tot tenint en compte les característiques d’aquesta formació, qualsevol PDI de la Universitat de València té l’opció de sol·licitar al SFPIE l’organització d’accions formatives del seu interès. Amb aquest procediment hom pretén adequar el procés de sol·licitud a les possibilitats pressupostàries i d’organització que té el SFPIE, per tal de racionalitzar:

• La utilització dels espais.
• L’ordenació horària de les accions formatives.
• L’equilibri en l’atenció als diversos sol·licitants.

Amb aquesta opció, es pot sol·licitar l'organització d'accions formatives no incloses en l'oferta ordinària però necessàries per al correcte desenvolupament de les seues funcions.

Normativa per a la formació a la demanda 

MOLT IMPORTANT:

A l'ENTREU la sol·licitud s'ha d'adreçar a:

Tipus d'Unitat: Serveis Universitaris i Serveis Centrals.

Òrgan al qual es dirigeix: Sevei de Formació i Innovació Educativa

Transacció desitjada: Gestions específiques de la Unitat

En el desplegable triar: “Formació Demanda 2023”

Ací es pot descarregar el full de sol·licitud en format Word, que s'haurà d'afegir al procés obert en Entreu per a fer formalment la sol·licitud.