Es seleccionaran les persones participants d'acord amb els criteris següents:
• Per a aquells cursos que tinguen requisits específics, s’ha de comprovar que efectivament les persones sol·licitants els reuneixen.
• S’atorgarà preferència a les peticions d'aquelles persones sol·licitants que no hagen realitzat cursos de característiques semblants en els últims tres anys.
• Així mateix, s’atorgarà preferència a aquells que no hagen realitzat cursos de formació en els últims tres anys.
• En cas d'empat entre sol·licitants en aplicació dels anteriors criteris, caldrà ajustar-se al rigorós ordre d'entrada de les sol·licituds (dia i hora de presentació)

• Comprendre els fonaments de la ludificació i la seua aplicació en contextos educatius universitaris com a estratègia per a augmentar la motivació i la implicació de l'alumnat.
• Conéixer els elements i fases del disseny d'un escape room educatiu (ERE), des de la definició d'objectius d'aprenentatge fins a la creació de la narrativa i l'estructura del joc.
• Aprendre a dissenyar i crear proves, cadenats i reptes que fomenten la resolució de problemes, el treball en equip i la cooperació entre els estudiants.
• Explorar l'ús de la realitat augmentada (RA) com a recurs innovador per a enriquir l'experiència immersiva i augmentar la interactivitat dins d'una fuita room educatiu.
• Desenvolupar un prototip o disseny final de fuita room educatiu, integrant elements de ludificació, RA i estratègies col·laboratives aplicades a l'àmbit universitari.

El contingut del curs inclou els següents punts:
• Conceptes bàsics de la ludificació
• Fuita room educatiu
• Creació d'estructura, cadenats i proves
• RA en un escape room educatiu
• Disseny final d'un ERE

• Disseny d'experiències d'aprenentatge innovadors
• Avaluació d'eines i recursos
• Creació de materials educatius personalitzats

CONSULTAR NORMATIVA:  normativa del SFPIE