| Sesión | Fecha y hora de inicio | Fecha y hora de finalización | Aula | Ubicación |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 20/05/2026 10:00 | 20/05/2026 14:00 | Aula PB SFPIE | Servicio de Formación Permanente e Innovación Educativa (SFPIE) |
| 2 | 21/05/2026 10:00 | 21/05/2026 14:00 | Aula PB SFPIE | Servicio de Formación Permanente e Innovación Educativa (SFPIE) |
Se seleccionarán las personas participantes de acuerdo con los criterios siguientes:
• Para aquellos cursos que tengan requisitos específicos, se tiene que comprobar que efectivamente las personas solicitantes los reúnen.
• Se otorgará preferencia a las peticiones de aquellas personas solicitantes que no hayan realizado cursos de características parecidas en los últimos tres años.
• Así mismo, se otorgará preferencia a aquellos que no hayan realizado cursos de formación en los últimos tres años.
• En caso de empate entre solicitantes en aplicación de los anteriores criterios, habrá que ajustarse al riguroso orden de entrada de las solicitudes (día y hora de presentación)
- Martin Ezpeleta, Antonio Leon
- PDI-Titular d'Universitat
- Director/a Titulacio Master Oficial
- Coordinador/a Curs
- Echegoyen Sanz, Yolanda
- PDI-Titular d'Universitat
- Cap de Seccio-Servei
- Cap Iniciatives Per a Sostenibilitat
* Definir y diferenciar la creatividad y el pensamiento creativo (incluyendo el pensamiento divergente) y justificar su valor intrínseco para el desarrollo personal y el equilibrio emocional.
* Reconocer el carácter transdisciplinar de la creatividad, identificando sus manifestaciones específicas en diversos campos.
* Describir y comprender los principales instrumentos de evaluación de la creatividad, tanto en el ámbito general como en dominios específicos.
* Sintetizar y criticar los hallazgos clave de la investigación educativa reciente sobre creatividad, interpretando sus implicaciones directas para el diseño curricular y la práctica en el aula.
* Utilizar lo aprendido para diseñar tareas que fomenten el desarrollo de la creatividad en su propia especialidad y en contextos de Educación Superior y/o ser conscientes de la presencia de acciones creativas en el día a día.
* Historia del concepto de creatividad y el concepto moderno de creatividad
* Psicología de la creatividad
* Los dominios creativos
* Cómo medir la creatividad
* Técnicas creativas de resolución de problemas
* La creatividad en el sistema educativo español
* Conocer técnicamente qué es creatividad y pensamiento creativo en el contexto de la formación de las personas a lo largo de la vida.
* Conocer la investigación sobre creatividad y el caso concreto de los estudios llevados a cabo con estudiantes.
* Reflexionar sobre la pertinencia de desarrollar la creatividad transdisciplinarmente.
* Diseñar tareas y materiales didácticos que integren la creatividad y el pensamiento creativo.
CONSULTAR NORMATIVA: normativa del SFPIE
