Se seleccionarán las personas participantes de acuerdo con los criterios siguientes:
• Para aquellos cursos que tengan requisitos específicos, se tiene que comprobar que efectivamente las personas solicitantes los reúnen.
• Se otorgará preferencia a las peticiones de aquellas personas solicitantes que no hayan realizado cursos de características parecidas en los últimos tres años.
• Así mismo, se otorgará preferencia a aquellos que no hayan realizado cursos de formación en los últimos tres años.
• En caso de empate entre solicitantes en aplicación de los anteriores criterios, habrá que ajustarse al riguroso orden de entrada de las solicitudes (día y hora de presentación)

Comprender el marco normativo y los criterios de evaluación aplicables al concurso de acceso al cuerpo de profesores titulares de universidad, con el fin de orientar adecuadamente la preparación de la candidatura.

Diseñar un proyecto docente sólido y coherente, estructurado de acuerdo con las exigencias formales y de contenido del concurso, que refleje la identidad docente y la experiencia del participante.

Elaborar un proyecto investigador viable y competitivo, alineado con la trayectoria y los intereses científicos de cada participante, y adaptado a los criterios de evaluación del tribunal.

Desarrollar un currículum académico estratégico y bien estructurado, capaz de poner en valor los logros más relevantes en formación, docencia, investigación y gestión universitaria.

Adquirir habilidades de comunicación y presentación eficaz, incluyendo la estructuración de la defensa oral, la gestión del tiempo y el uso de materiales de apoyo que refuercen el impacto de la exposición ante el tribunal.

Integrar los conocimientos teóricos y prácticos adquiridos en el curso mediante la elaboración guiada de los tres documentos fundamentales del concurso (proyecto docente, proyecto investigador y currículum), con asesoramiento y retroalimentación personalizada.

1. Marco normativo y criterios de evaluación del concurso
2. Elaboración del proyecto docente: marco docente y proyecto de la asignatura
3. Elaboración del proyecto investigador
4. Elaboración del currículum académico
5. Estrategias para la defensa oral ante el tribunal
6. Integración práctica y asesoramiento personalizado

Capacidad para elaborar un proyecto docente e investigador claro y estructurado.
Capacidad para redactar un currículum académico adaptado a la normativa del concurso y que resalte los logros relevantes del candidato.
Conocimiento de los requisitos, criterios y estándares de evaluación en el proceso de concurso de acceso.
Desarrollo de la comunicación oral y escrita.
Gestión eficaz del tiempo y organización de la información para la presentación de documentación académica.
 

CONSULTAR NORMATIVA:normativa del SFPIE