El desarrollo del pensamiento crítico ocupa un lugar importante en el contexto docente actual, hasta el punto de ser incluido entre los fines fundamentales de la formación universitaria. En este curso se pretende precisar, en primer lugar, qué cabe entender por pensamiento crítico y cuáles son los objetivos pedagógicos con los que está vinculado. Por otro lado, dado que una capacidad básica involucrada en el ejercicio crítico del pensamiento es la elaboración y valoración de argumentos el curso pretende proporcionar estrategias para el análisis y la evaluación del discurso argumentativo. En las sesiones presenciales se realizarán actividades prácticas sobre argumentos y opiniones razonadas tanto del registro académico como extra-académico (medios de comunicación). La utilidad de las estrategias que definen el pensamiento crítico es transversal, en tanto son aplicables a contenidos y contextos diferentes. Conocerlas refina nuestra habilidad para no confundir la fuerza retórica o emocional de un argumento con su peso racional, para advertir lo que puede parecer correcto, aunque no lo es (falacias), y para adoptar una posición justificada por nuestra parte.