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USO DE FORMS (OFFICE365) EN LA DOCENCIA

Destinatarios PDI
Modalidad de impartición En línea asíncrona + En línea síncrona
Lengua Castellano
Duración total 4
Duración en línea síncrona 3
Duración en línea asíncrona 1
Programa Formación continua
Modalidad formativa Curso
Curso académico 2025-2026
Edición 01
Any del pla de formació 2026
Fecha de inicio del curso 09/02/2026
Fecha de finalización del curso 09/02/2026
Fecha de inicio de inscripción 14/01/2026
Fecha de finalización de inscripción 20/01/2026
Sesiones
Sesión Fecha y hora de inicio Fecha y hora de finalización Aula Ubicación
1 09/02/2026 11:00 09/02/2026 14:00 En línea
Perfil profesional destinatarios
PDI de la Universitat de València
Criterios de selección

Se seleccionarán las personas participantes de acuerdo con los criterios siguientes:

- Para aquellos cursos que tengan requisitos específicos, se tiene que comprobar que efectivamente las personas solicitantes los reúnen.

- Se otorgará preferencia a las peticiones de aquellas personas solicitantes que no hayan realizado cursos de características parecidas en los últimos tres años.

- Así mismo, se otorgará preferencia a aquellos que no hayan realizado cursos de formación en los últimos tres años.

- En caso de empate entre solicitantes en aplicación de los anteriores criterios, habrá que ajustarse al riguroso orden de entrada de las solicitudes (día y hora de presentación)

 

 

Profesorado UV
  • Rodriguez Molina, Isabel
  • PDI-Titular d'Universitat
  • Director/a d' Institut Universitari
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Objetivos formativos

El curso está diseñado para que los participantes desarrollen las competencias necesarias para utilizar Forms (Office365) en las clases.

Contenidos

- Visión general
- Uso de los cuestionarios
- Uso de los formularios
- Análisis de las respuestas
- Uso como tarea en los equipos de Teams
 

Competencias que se desarrollarán

Creació de qüestionaris i formularis. Ús com a tasca en MsTeams

Criterios y procedimiento de evaluación de la actividad

Consultar normativa:

normativa del SFPIE

Inscripción