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Teacher–student interaction in joint word problem solving. The role of situational and mathematical knowledge in mainstream classrooms

Imagen representativa de la publicación
  • Autores: Rosales, J.; Vicente, S.; Chamoso, J.M.; Múñez, D.
    • (2012).
  • Tipos de publicación: Article
  • Título Publicación (nombre del libro o revista): Teaching and Teacher Education.
    • Num.8

    Vol. 28
    Pág. 1185-1195