Teacher–student interaction in joint word problem solving. The role of situational and mathematical knowledge in mainstream classrooms
- Autors: Rosales, J.; Vicente, S.; Chamoso, J.M.; Múñez, D. (2012).
- Tipus de publicació: Article
- Titol publicació (nom del llibre o de la revista): Teaching and Teacher Education. Num.8
Vol. 28
Pág. 1185-1195
