Destinatarios
PDI
Modalidad de impartición
Presencial
Lengua
Castellano
Duración total
4
Duración presencial
4
Programa
Convocatoria 'Docencia e investigación'
Modalidad formativa
Curso
Curso académico
2024-2025
Edición
01
Any del pla de formació
2024
Fecha de inicio del curso
07/05/2024
Fecha de finalización del curso
07/05/2024
Fecha de inicio de inscripción
25/03/2024
Fecha de finalización de inscripción
12/04/2024
Sesiones
| Sesión | Fecha y hora de inicio | Fecha y hora de finalización | Aula | Ubicación |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 07/05/2024 09:30 | 07/05/2024 13:30 | Aula 2.1 SFPIE | Servicio de Formación Permanente e Innovación Educativa (SFPIE) |
Profesorado UV
- Escuder Silla, Eva Maria
- PAS-E.T.S. Investigacio
- Miralles Ricos, Santiago
- PAS-E.T.S. Gestio d'Investigacio
Estructura UV organizadora
Objetivos formativos
Este taller participativo e interactivo se plantea como un primer acercamiento para la adquisición de conocimientos respecto a la detección de la generación de un nuevo resultado de investigación, y su posible transferencia a la sociedad mediante la creación de una Spin-off o empresa basada en conocimiento (EBC).
- Conocer los elementos clave de una Spin-off/EBC
- Conocer los requisitos de un plan de negocio
- Conocer el procedimiento de creación de una spin-off en la Universitat de València
Contenidos
- Elementos clave de una Spin-off/EBC
- Requisitos de un plan de negocio
- El procedimiento de creación de una spin-off
- Casos de éxito de spin-off en las áreas de ciencias sociales y experimentales
- Convocatorias de apoyo
Resolución de casos prácticos
Competencias que se desarrollarán
Desarrollar capacidad y competencia para detectar la generación de un nuevo resultado de investigación, y su posible transferencia a la sociedad mediante la creación de una Spin-off o empresa basada en conocimiento (EBC).
Criterios y procedimiento de evaluación de la actividad
Para obtener el Apto en el curso, deberá cumplir la normativa del SFPIE:
•Asistencia al menos a un 85% de las horas síncronas o presenciales del curso
