Se seleccionarán las personas participantes de acuerdo con los criterios siguientes:

• Para aquellos cursos que tengan requisitos específicos, se tiene que comprobar que efectivamente las personas solicitantes los reúnen.
• Se otorgará preferencia a las peticiones de aquellas personas solicitantes que no hayan realizado cursos de características parecidas en los últimos tres años.
• Así mismo, se otorgará preferencia a aquellos que no hayan realizado cursos de formación en los últimos tres años.
• En caso de empate entre solicitantes en aplicación de los anteriores criterios, habrá que ajustarse al riguroso orden de entrada de las solicitudes (día y hora de presentación)

• Mejorar la comunicación con el alumnado en las sesiones expositivas.
• Incorporar orientaciones y metodologías que tengan en cuenta la necesidad de provocar en los estudiantes un aprendizaje activo, que supere la pura transmisión de conocimientos a la sesión expositiva o clase magistral.
• Suministrar herramientas de trabajo y estrategias de acción para mejorar la sesión expositiva centrada en el docente.
• Conocer y practicar estrategias participativas que permitan introducir en las clases universitarias la participación del alumnado.

• Capacidad para utilizar estrategias metodológicas que fomenten la participación de los estudiantes.
• Desarrollo de estrategias metodológicas que promuevan la corresponsabilidad de los estudiantes en el propio aprendizaje y el de los compañeros.
• Desarrollo de la coherencia entre objetivos formativos y estrategias de enseñanza-aprendizaje.
• Aplicar la retroacción continua que favorezca el aprendizaje y la autorregulación de los estudiantes.
• Aplicar el discurso según las características del contexto, el mensaje y las personas que sean  destinatarias.
• Capacidad para facilitar la comprensión de los contenidos del discurso didáctico.

Asistencia, como mínimo, al 85% del total de las horas y realizar las tareas obligatorias fijadas en el programa o encomendadas por el/la tutor/a o profesor/a.