• Dar a conocer las potencialidades de cada una de las siguientes metodologías para trabajar en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los/las estudiantes universitarios/as.
  • Aprendizaje Cooperativo.
  • Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).
  • Aprendizaje por Servicio (APs).
• Enseñar a aplicar estas metodologías docentes en el contexto de enseñanza-aprendizaje universitario, en distintas titulaciones.
• Diseñar una propuesta personal de aplicación de alguna de las metodologías trabajadas en el contexto específico de una materia.

• El aprendizaje como objeto básico de la Educación Superior: concepto de aprendizaje, concepciones actuales, el aprendizaje por competencias.
• La metodología como competencia docente: la importancia de la selección del método.
• Los grandes métodos orientados a la enseñanza y aprendizajes activos: aprendizaje cooperativo, aprendizaje por proyectos (aprendizaje por servicios), aprendizaje basado en problemas.
• Algunas condiciones que garantizan la utilización de metodologías activas.

Metodologías docentes de innovación educativa en la universidad

Se plantearán unos ejercicios que hay que resolver durante el curso y se hará una prueba al final del curso. Asistencia al 85 % de las horas síncronas o presenciales, visualización del 100% de los contenidos en línea y la superación de las pruebas de evaluación fijadas.