Se seleccionarán las personas participantes de acuerdo con los criterios siguientes:
•Para aquellos cursos que tengan requisitos específicos, se tiene que comprobar queefectivamente las personas solicitantes los reúnen.
•Se otorgará preferencia a las peticiones de aquellas personas solicitantes que no hayan realizadocursos de características parecidas en los últimos tres años.
•Así mismo, se otorgará preferencia a aquellos que no hayan realizado cursos de formación en losúltimos tres años.
•En caso de empate entre solicitantes en aplicación de los anteriores criterios, habrá queajustarse al riguroso orden de entrada de las solicitudes (día y hora de presentación)

●    Comprender la estructura y funcionamiento básico de Moodle. 
●    Configurar cursos y secciones mediante Moodle. 
●    Incorporar y gestionar recursos esenciales (documentos, etiquetas, URLs, etc.) 
●    Crear actividades básicas para la evaluación y la recogida de información. 
●    Conocer las herramientas de comunicación con el alumnado. 
●    Introducirse en el libro de calificaciones y en los procesos básicos de copia de seguridad, restauración e importación.

Introducción y fundamentos
●    Visión general de Moodle y su ecosistema.
●    Acceso, navegación y entorno de trabajo docente.
●    Roles y permisos en Moodle.
●    Estructura del curso: formatos, secciones y bloques.
Configuración inicial del curso
●    Ajustes generales del curso.
●    Organización de secciones y contenidos.
●    Visibilidad, fechas y configuración básica.
●    Buenas prácticas de diseño y usabilidad del aula virtual.
Gestión de recursos esenciales
●    Subida y organización de documentos y archivos.
●    Uso de etiquetas para orientar al alumnado.
●    Inserción de URL y recursos externos.
●    Creación de páginas y libros sencillos.
●    Criterios básicos de accesibilidad y claridad.
Creación de actividades básicas
●    Actividad Tarea: tipos de entrega y retroalimentación básica.
●    Actividad Consulta y Encuesta.
●    Introducción a cuestionarios básicos.
●    Configuración elemental de disponibilidad y entrega.
Comunicación docente-estudiante
●    Foro de avisos y foros de discusión.
●    Mensajería interna y notificaciones.
●    Estrategias básicas de comunicación en Moodle.
Libro de calificaciones y mantenimiento básico
●    Introducción al libro de calificaciones.
●    Calificación simple de actividades.
●    Copias de seguridad del curso.
●    Restauración e importación básica de contenidos.
●    Recomendaciones para el mantenimiento inicial del aula virtual.
 

●    Competencia digital docente (nivel inicial).
●    Competencia técnica en el uso efectivo de Moodle. 
●    Uso funcional de recursos y actividades esenciales. 
●    Comunicación docente-estudiante mediante Moodle. 
●    Gestión inicial del libro de calificaciones y del mantenimiento del curso.

CONSULTAR NORMATIVA: normativa del SFPIE