ПРОЕКТ AVACO. Анализ Переменных Контекста: Дизайн вопросников контекста для оценки систем образования (AVACO).
Оценки воспитательных систем, как автономные, так и на государственном и даже международном уровнях (Проекты PISA или TIMMS), в своем большинстве обычно представляют в обосновании темы одинаковое для всех слабое звено – это ограниченная способность объяснения отдачи, что на практике сказывается на низком уровне эффективности и, с этим, компрометирует выгодность данной оценки. Тем не менее, этот факт не является следствием отсутствия качества инструментов, развитых именно для того, чтобы измерять отдачу, а скорее недостаточной ориентации так называемых инструментов контекста (эти инструменты обычно являются достаточно изощренными и представляют хорошие уровни технического соответствия (надежность и валидность). Инструменты контекста обычно являются вопросниками для учащихся, их семей и представителей школьных центров (преподавателей, руководителей …). Предназначение данных вопросников состоит в том, чтобы собрать информацию о переменных входа, процесса и контекста и использовать их в Плане оценки, с целью оправдания уровней отдачи (как продукт или результат системы образования), определяя коэффициэнты и факторы, на которые можно повлиять для совершенствования воспитательной деятельности в рамках оцениваемой системы. Проект основывается на ревизии процесса, с точки зрения Дифференциальной Педагогики, идентификацию дифференциальных и дифференциирующих переменных, интересующих нас в Планах оценки образовательных систем; а также пересмотре инструментов, доступных для измерения и оценки. Конечная цель состоит в том, чтобы оценить возможность сокращения средств в основные указатели, восприимчивых к воспроизведению в шкале и вопросниках контекста, разрабатывая инструменты для использования в Планах оценки такого типа.
Цели проекта могут быть обобщены в следующих терминах: 1. Анализ переменных входа, процесса и контекст для оценки образовательных систем., 2. Дизайн Вопросников Контекста, и 3. Валидация инструментов.
