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Fondecyt 1250957

El objetivo del proyecto consiste en determinar si planteamientos didácticos a largo plazo, basados en los Modelos Pedagógicos de Aprendizaje Cooperativo y Enseñanza Comprensiva del Deporte, pueden mejorar los aprendizajes vinculados a la Alfabetización Motriz y aumentan los niveles de actividad física en escolares de 3° y 4° Básico.

Objetivos específicos

• OE1: Determinar si la aplicación de planteamientos didácticos a largo plazo, basados en los Modelos Pedagógicos de Aprendizaje Cooperativo y Enseñanza Comprensiva del Deporte, fomentan las dimensiones física, psicológica, cognitiva y social de la Alfabetización Motriz.
• OE2: Determinar si los estudiantes que participan en clases de Educación Física con planteamientos didácticos a largo plazo, basados en Modelos Pedagógicos de Aprendizaje Cooperativo y Enseñanza Comprensiva del Deporte, son más activos físicamente que sus pares que han tenido clases con un enfoque tradicional.
• OE3: Analizar la relación entre las dimensiones física, psicológica, cognitiva y social de la Alfabetización Motriz y actividad física, considerando el efecto mediador de participar o no en clases de Educación Física con planteamientos didácticos basados en los Modelos Pedagógicos de Aprendizaje Cooperativo y Enseñanza Comprensiva del Deporte.

Jaime Carcamo Oyarzun - Universidad de La Frontera, Chile

Luis Henríquez - Universidad de La Frontera, Chile

Sonia Salvo - Universidad de La Frontera, Chile

Nicolás Martínez-López - Universidad de La Frontera, Chile

Paulina Candia-Cabrera - Universidad de La Frontera, Chile

Catalina Rivera - Universidad Católica de Temuco

Proyecto Financiado por la Agencia Nacional de Investigación de Chile (ANID) a través del Fondo Nacional de Desarrollo Científico y Tecnológico (Fondecyt)