MoPeAlMot

Fondecyt 1250957

L'objectiu del projecte consistix a determinar si plantejaments didàctics a llarg termini, basats en els Models Pedagògics d'Aprenentatge Cooperatiu i Ensenyança Comprensiva de l'Esport, poden millorar els aprenentatges vinculats a l'Alfabetització Motriu i augmenten els nivells d'activitat física en escolars de 3° i 4° Bàsic.

Objectius específics

• OE1: Determinar si l'aplicació de plantejaments didàctics a llarg termini, basats en els Models Pedagògics d'Aprenentatge Cooperatiu i Ensenyança Comprensiva de l'Esport, fomenten les dimensions física, psicològica, cognitiva i social de l'Alfabetització Motriu.
• OE2: Determinar si els estudiants que participen en classes d'Educació Física amb plantejaments didàctics a llarg termini, basats en Models Pedagògics d'Aprenentatge Cooperatiu i Ensenyança Comprensiva de l'Esport, són més actius físicament que els seus parells que han tingut classes amb un enfocament tradicional.
• OE3: Analitzar la relació entre les dimensions física, psicològica, cognitiva i social de l'Alfabetització Motriu i activitat física, considerant l'efecte mediador de participar o no en classes d'Educació Física amb plantejaments didàctics basats en els Models Pedagògics d'Aprenentatge Cooperatiu i Ensenyança Comprensiva de l'Esport.
   

Jaime Carcamo Oyarzun - Universidad de La Frontera, Chile

Luis Henríquez - Universidad de La Frontera, Chile

Sonia Salvo - Universidad de La Frontera, Chile

Nicolás Martínez-López - Universidad de La Frontera, Chile

Paulina Candia-Cabrera - Universidad de La Frontera, Chile

Catalina Rivera - Universidad Católica de Temuco

Projecte Finançat per la Agencia Nacional de Investigación de Chile (ANID) a través del Fondo Nacional de Desarrollo Científico y Tecnológico (Fondecyt)