La jornada ha posat el focus en el paper de la tutoria i l'acompanyament de l'estudiantat durant les pràctiques externes des d'una perspectiva inclusiva.
La Facultat de Filosofia i Ciències de l’Educació de la Universitat de València ha celebrat la I Jornada de Tutoria i Acompanyament en les Pràctiques Externes, una trobada que ha reunit tutors i tutores acadèmics, professionals dels centres de pràctiques, professorat i altres persones interessades en la formació pràctica de l’estudiantat.
La jornada ha nascut amb la voluntat de reconéixer la tasca de les persones tutores, generar un espai de trobada entre els diferents agents implicats en les pràctiques externes i compartir experiències que contribuïsquen a millorar la qualitat de la formació pràctica.
L'acte ha sigut inaugurat per Rosa Bo Bonet, vicerectora de Transformació Educativa, Formació Permanent i Projecció Professional; Carmen Carmona Rodríguez, vicedegana d'Investigació, Mobilitat i Pràctiques de la Facultat de Filosofia i Ciències de l’Educació; i Yolanda Montoro Sánchez, responsable de l'àrea UVpràctiques/UVocupació.
Durant la seua intervenció, Carmen Carmona ha destacat la importància de crear espais d'intercanvi entre les persones implicades en les pràctiques externes i ha recordat que la Facultat gestiona més de 700 pràctiques cada curs. Així mateix, ha subratllat la necessitat de continuar reflexionant sobre com construir entorns més inclusius i accessibles per a l'estudiantat, especialment en un context en què l'educació afronta reptes importants.
Per la seua part, Rosa Bo ha incidit en el valor de l'acompanyament durant les pràctiques externes, assenyalant que el ritme accelerat del dia a dia pot dificultar el seguiment de l'estudiantat. En aquest sentit, ha fet una crida a reforçar la comunicació i la proximitat entre tutors i tutores per garantir una experiència formativa de qualitat.
La conferència inaugural, sota el títol «Construir entorns inclusius: reptes i oportunitats per a acompanyar la diversitat des de la pràctica professional», ha estat a càrrec de Coral Elizondo, docent, orientadora i referent en educació inclusiva.
Durant la seua intervenció, Elizondo ha reflexionat sobre la importància de dissenyar contextos educatius i professionals que afavorisquen la participació de totes les persones. «La inclusió no s'improvisa, es dissenya», ha afirmat, destacant la necessitat d'eliminar barreres i entendre la inclusió com una qüestió de pertinença i oportunitats compartides.
La ponent també ha posat l'accent en el paper de l'acompanyament en els processos d'aprenentatge i transformació personal, especialment durant les pràctiques externes, una etapa marcada sovint per la incertesa i l'adquisició de noves competències professionals.
La jornada ha conclòs amb un espai de diàleg i intercanvi d'experiències moderat per Carmen Carmona i Amelia Granda, coordinadores de pràctiques externes de la Facultat, en què les persones participants han compartit reflexions, fortaleses i propostes de millora relacionades amb la inclusió, la tutoria i l'acompanyament de l'estudiantat.
