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PROYECTO ‘Diseño y validación de un instrumento para evaluar la competencia lingüística en escolares de Educación Infantil (segundo ciclo) y Primaria (primer ciclo), en Castellano y Valenciano’ EVALCOMPLIN
El desarrollo adecuado del lenguaje y, dentro de la competencia comunicativa, de la expresión oral, es fundamental para un buen desarrollo personal y escolar en la infancia. La finalidad del estudio es diseñar y validar un instrumento para evaluar la expresión oral en Castellano y en Valenciano, basado en estrategias narrativas, dirigido a escolares de segundo ciclo de educación infantil y primer ciclo de educación primaria. Se analizan las tareas narrativas como medio de evaluación de la expresión oral. Se plantea un proceso metodológico, para su diseño y validación, de carácter mixto (cuantitativo/cualitativo), con la finalidad de establecer criterios que permitan definir rúbricas. El estudio requiere de la implicación de equipos multidisciplinares (pedagogos/as, psicopedagogos/as, maestros/as, y especialistas en lenguaje -maestros/as de AyL y logopedas-). Los resultados de esta investigación pueden ser relevantes teniendo en cuenta que se podrá disponer de una prueba fácil y rápida de aplicar desde los centros educativos por parte del profesorado. Se presentan las características de la prueba, las fases de desarrollo de la prueba y los criterios de validación basados en el análisis de grupos múltiples, incluyendo colectivos de idiomas diferentes (castellano, valenciano, chino e inglés) en diversos contextos. El impacto social podemos prever que será elevado si, como consecuencia de ello, se llega a poder establecer, en colaboración con universidades y centros educativos pre-universitarios, un observatorio de desarrollo del lenguaje infantil.
Artículo Revista Crónica 2022RESULTADOS EVALCOMPLIN
Sánchez-Delgado, P.; Jornet Meliá, J.M. y Shen, M. (2022).Proceso de diseño y validación de un instrumento para evaluar la competencia lingüística en escolares de educación infantil (segundo ciclo) y primaria (primer ciclo), en castellano y valenciano. Revista Crónica. Revista científico profesional de la pedagogía y psicopedagogía, 7, 63-77. https://revistacronica.es/index.php/revistacronica/article/view/129
Sánchez-Delgado, P., Jornet, J., Díaz, S. y Guillot, E. “Evaluación de la competencia lingüística a partir de tareas narrativas: Prueba EVAL-LEX”. IX Coloquio de la RIIED: Tendencias de innovación y evaluación educativas de la docencia y la enseñanza. Cuenca 20, 21y 22 de Marzo de 2024 https://eventos.uclm.es/108720/detail/ix-coloquio-de-la-riied-tendencias-de-innovacion-y-evaluacion-educativas-de-la-docencia-y-la-ensena.html
Comunicación Wang, Z., González-Such, J., Sánchez-Delgado, P y Jornet, J. “Evaluación Educativa de Riesgos de Trastorno de Lenguaje para los Niños Inmigrantes o Bilingües Chinos”.
Comunicación Mezzadra, J. “Coaching Educativo. Una sistematización bibliográfica y bibliométrica sobre las intervenciones e implicancias del coaching en el ámbito de la docencia y la enseñanza”.
Workshop: “Enfoques para la evaluación de la competencia lingüística (Proyecto EVALCOMPLIN)”. Rodríguez-Gutiérrez, B., Ortega-Gaite, S. y Sánchez-Delgado, P. “Una propuesta pedagógica innovadora para el aprendizaje de la lengua castellana: estudio de caso en un Centro Rural Agrupado de Castilla y León” CIISE VI Congreso Internacional en Inclusión Social y Educativa Bilbao 24 y 25 de Mayo de 2024 https://ciise.net/
Mezzadra, J. “Diseño y validación de instrumento de medición de las percepciones docentes para la evaluación de la competencia lingüística y expresión oral de estudiantes de nivel infantil y primaria”. AIDIPE XXI Congreso Internacional de Investigación Educativa. Barcelona 19, 20 y 21 de junio 2024 IV Encuentro de doctorandos/as e investigadores/as noveles Investigación educativa e innovación ante los retos de la sostenibilidad Barcelona 18 de junio 2024 https://aidipe2024.aidipe.org/
Wang, Z. Evaluación Educativa de Riesgos de Trastorno de Lenguaje para los Niños Inmigrantes o Bilingües Chinos Sánchez-Delgado, P., Jornet, J., Díaz, S. y Bustamante, V. Reflexiones sobre estrategias metodológicas para la elaboración de rúbricas en la evaluación de la expresión oral en niños/as de 3 a 7 años. 13º Congreso Iberoamericano de Investigación Cualitativa (CIAIQ2024) Cáceres, del 16 al 18 de julio de 2024 (presencial) https://es.ciaiq.ludomedia.org/
Sánchez-Delgado, P., Jornet, J., Mezzadra, J. y Guillot, E. Validación Lógica de Cuestionario de Contexto para la Evaluación de la Expresión Oral en niños/as de 3 a 7 años Sanchez-Delgado, Jornet, Gonzalez, Perales, Sancho, Ortega y Bakieva Symposium La evaluación educativa y del aprendizaje mediante las TIC orientadas a las competencias comunicativas multimodales y multiculturales. Coord. Teresa Magal.
1.- Evaluación de la competencia lingüística en los niveles educativos infantil y primario a partir de la narrativa: Prueba EVAL-LEX (Sanchez-Delgado, Jornet, Perales, Sancho)
2.- Evaluación de Competencias Lingüísticas Interculturales Mediante ChatGPT: Un Estudio Comparativo de Métodos Automáticos y Manuales (Zezhao, Gonzalez, Bakieva y Magal) EDUTEC, 2024 Sevilla Del 20 al 22 de noviembre de 2024 https://edutec24.es/
Jesús M. Jornet, Purificación Sánchez Delgado, Joaquín Mezzadra y Nerea Sevilla Sánchez Validación Empírica del Cuestionario de Contexto de la prueba EVALCOMPLIN https://youtu.be/yViFJbGhiW8 XXXIV Congreso Internacional de AELFA-IF, Salamanca. Del 26 al 28 de junio de 2025. https://aelfasalamanca2025.com/aelfa-if Online
Jesús M. Jornet, Purificación Sánchez Delgado, Sofía Díaz Hinarejos y Verónica Bustamante: Estudio piloto EVALCOMPLIN: evaluación a partir de tareas narrativas https://youtu.be/plP_aDynIi8
Purificación Sánchez-Delgado, Jesús M. Jornet Melià, Verónica Bustamante y Sofía Díaz Hinarejos. Estudio piloto de EVALCOMPLIN: una propuesta innovadora para evaluar la expresión oral a través de tareas narrativas en un centro concertado multicultural
https://innted.org/ponencia/estudio-piloto-de-evalcomplin-una-propuesta-innovadora-para-evaluar-la-expresion-oral-a-traves-de-tareas-narrativas-en-un-centro-concertado-multicultural/ IV CONGRESO INTERNACIONAL DE FORMACIÓN PERMANENTE Innovación y Tendencias Educativas INNTED 3 y 4 de julio 2025 Online
Purificación Sánchez-Delgado, Jesús M. Jornet Melià, Nerea Sevilla Sánchez y Joaquín Mezzadra Cuestionario de contexto de EVALCOMPLIN: una mirada complementaria a la evaluación de la expresión oral en un centro concertado multicultural https://innted.org/ponencia/cuestionario-de-contexto-de-evalcomplin-una-mirada-complementaria-a-la-evaluacion-de-la-expresion-oral-en-un-centro-concertado-multicultural/
Jornada EVALCOMPLIN:
- Nota de prensa: https://www.uji.es/departaments/pdid/noticies/jornada/
- Web de la RIIED: http://riied.ens.uabc.mx/index.php/2025/05/05/i-jornadas-de-investigacion-sobre-la-evaluacion-de-la-expresion-oral-en-educacion-infantil-y-primaria
- Likedin (Joaquin Mezzadra) https://www.linkedin.com/posts/joaquin-ignacio-mezzadra-a59057b3_evalcomplin-educaciaejninfantil-investigaciaejneducativa-activity-7328327419528921089-mrpl?utm_source=share&utm_medium=member_android&rcm=ACoAABgIuiUBI4GkaNyDF792eWWs7G8RoNFCrHg
