Grupo de Medición y Evaluación, Universitat de Vaència
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Investigación: Artículos científicos, libros, capítulos de libro, ponencias y comunicaciones


2017

Sancho-Álvarez, C., Jornet Meliá, J. M., González-Such, J. (2017).
Design of scales to assess the Subjective Social Value of Education for students in primary and secondary school. Procedia-Social and Behavioral Sciences 237, pags. 527-534. pdf_p.jpg pdf



2016


Jornet, J.M. 2016. ANÁLISIS DE VALIDEZ CONSECUENCIAL SOBRE EL SISTEMA DE EVALUACIÓN PARA ACCESO A TITULARES Y CATEDRÁTICOS DE UNIVERSIDAD PRESENTADOS POR LA ANECA: ÁREA EDUCACIÓN (COMISIÓN 16) Nuevop.png


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Bakieva, M., Canales, A., Cisneros, E. J., Fernández, N., González-Such, J., Jornet Meliá, J. M., Leyva Barajas, Y., Luna, E., Parra-Sandoval, M. C., Rueda Beltrán, M., Sancho-Álvarez, C. (2016). Reflexiones generales sobre el contexto para el desarrollo de la docencia. En M. Rueda Belrán (coord.), Prácticas y condiciones institucionales para el desarrollo de la docencia. Pags. 253-279. ISBN: 978-607-02-8560-8. pdf_p.jpg pdf



Pereira, D., Perales Montolío, M. J., Bakieva, M. (2016). Análisis de tendencias en las investigaciones realizadas a partir de los datos del Proyecto PISA. RELIEVE-Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa 22 (1). ISSN: 1134-4032. pdf_p.jpg pdf



Bakieva, M. (2016). Diseño y validación de un instrumento para evaluar la colegialidad docente. Tesis doctoral. pdf_p.jpg pdf



García Laborda, J., Magal Royo, T., Bakieva, M. (2016). Looking towards the Future of Language Assessment: Usability of Tablet PCs in Language Testing. Journal of Universal Computer Science, 22 (1), pags. 114-123. e-ISSN: ISSN 0948-6968. pdf_p.jpg pdf



Sancho-Álvarez, C., Jornet Meliá, J. M., Perales Montolío, M. J. (2016). Evaluando la Educación Inclusiva: una aproximación desde un modelo hacia la Cohesión Social. Memorias Científicas del I Congreso Internacional de Tecnologías, Comunicación y Educación Inclusiva. p. 5. ISBN: 978-9942-14-570-3. pdf_p.jpg pdf



González-Such, J., Sancho-Álvarez, C., Sánchez-Delgado, P. (2016). Cuestionarios de contexto PISA: un estudio sobre los indicadores de evaluación. pdf_p.jpg pdf
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Sancho-Álvarez, C. (2016). Meta-análisis sobre Educación Inclusiva: accesibilidad web sobre producción científica en Iberoamérica. Memorias científicas del I Congreso Internacional de Tecnologías, Comunicación y Educación Inclusiva. p. 6.http://roderic.uv.es/handle/10550/56943] pdf_p.jpg pdf



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Boroel Cervantes, B. I., Hernández Andrade, A. B., Bakieva, M., Solis del Moral, Sh. S. (2016). Percepción del rol docente en la formación de valores profesionales en el contexto universitario. En R. I. García López et al. (Coords). Percepciones, Creencias y Actuaciones de estudiantes y docentes. Investigaciones en ambientes educativos. pags. 387-412. ISBN: 978-607-9239-79-4.





2015


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García Laborda, J., Otero de Juan, N., Bakieva, M. (2015). Co-Participation In Oral Paired Interviews: Preliminary Findings Of The OPENPAU Project. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 2015, num. 191, pags. 559-563. pdf_p.jpg pdf



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Sancho-Álvarez, C., Jornet Meliá, J. M., González-Such, J. (2015). Revisión internacional sobre el valor social subjetivo de la educación: Una propuesta de banco de ítems para su evaluación. Editorial Académica Española. ISBN-10: 3659094412. ISBN-13: 978-3659094415. carrito.gif comprar



Jornet Meliá, J., M., Sancho-Álvarez, C., González-Such, J. (2015). Una aproximación al concepto de valor social subjetivo de la educación: Constructo teórico e indicadores de evaluación. Editorial Académica Española. ISBN-10: 3659093890. ISBN-13: 978-3659093890. carrito.gif comprar



Bisquert, M., Perales,M. J., Sahuquillo, P. (2015). Definición del constructo de estilos educativos familiares para el cuestionario Evalef. Actas IV Congreso Internacional Santiago de Compostela. 10-12 de septiembre de 2015. pdf_p.jpg pdf



Cabedo, C., Juncos, R y Valero, J.P. (Eds.) (2015). Las enseñanzas de Música y Danza en la Comunidad Valenciana. Marco teórico para su evaluación desde un modelo de cohesión social. Generalitat Valenciana, 2015, ISBN: 978-84482-6008-8.h pdf_p.jpg pdf



Cabedo, C. Juncos, R y Valero, J.P. (Eds.) (2015). Guía práctica de materiales e instrumentos de evaluación. Proyecto: Cultura de calidad y evaluación en los conservatorios profesionales de Música y Danza de la Comunidad Valenciana. pdf_p.jpg pdf



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Bisquert, M., Ortega, S. y Perales, M. J. (2015). Educación inclusiva: familia, escuela y estilos educativos familiares. En M. L. Montánchez, S. Ortega, y Z. Moncayo. La(2015). Educación inclusiva: realidad y desafíos. Ecuador: Facultad de Educación, PUCESE. pdf_p.jpg pdf publicacion completa
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Sánchez-Delgado, P., Belda, A. y Shen, M. (2015). Detección temprana de los trastornos de la voz y del habla en el aula. En M. L. Montánchez, S. Ortega, y Z. Moncayo. (2015). Educación inclusiva: realidad y desafíos. Ecuador: Facultad de Educación, PUCESE. pdf_p.jpg pdf publicación completa
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Sánchez-Delgado, P., Chiva, I. y Perales, M. J. (2015). Experiencia en la formación docente a través de la mentorización. Revista Electrónica de Investigación Educativa, 17(1), 33-54. pdf_p.jpg pdf



Sánchez-Delgado, P., Ortuño, A. y Belda, A. (2015). De la atención de los problemas de la audición y lenguaje a la logopedia como disciplina. Revista Iberoamericana de Educación, 67(1), 169-186 pdf_p.jpg pdf



Sancho-Álvarez, C., Jardón, P. y Perales, M. J. (2015). Contenidos sobre buenas prácticas en educación inclusiva: una alternativa pedagógica y curricular para facilitar la formación del profesorado. En M. L. Montánchez, S. Ortega, y Z. Moncayo. (2015). Educación inclusiva: realidad y desafíos. Ecuador: Facultad de Educación, PUCESE. pdf_p.jpg pdf publicacion completa
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2014


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Sánchez-Delgado, P., González-Such, J. y Madrid-Vivar, M. (2014) Reflexiones de grupos de profesores y orientadores en Málaga y Valencia sobre las evaluaciones de sistemas educativos. En J. Jornet, García-García, M y J. González-Such, (Eds.). (2014). La Evaluación de Sistemas Educativos: las informaciones que interesan a los colectivos implicados. Publicaciones de la Universidad de Valencia. carrito.gif comprar



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Sancho-Álvarez, C., Jardón, P., y Perales, M. J. (2014) [Contenidos sobre buenas prácticas en educación inclusiva: una alternativa pedagógica y curricular para facilitar la formación del profesorado. Comunicación presentada en el Congreso Internacional de Educación Inclusiva: Realidad y desafíos. Esmeraldas, 4-5 Diciembre, 2014. Ecuador: PUCESE.https://sin enlace]



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2012


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