GEM Educo
Investigación: Artículos científicos, libros, capítulos de libro, ponencias y comunicaciones
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Las preguntas de evaluación: resultados de una encuesta. En J. Jornet, García-García, M y J. González-Such, (Eds.). (2014). La Evaluación de Sistemas Educativos: las informaciones que interesan a los colectivos implicados. Publicaciones de la Universidad de Valencia.
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No estem acostumats a una cultura d'avaluació que siga formativa: entrevista a María Araceli Ruiz-Primo. FUTURA. Revista de divulgación educativa de la Universitat de València, 28,.
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Sancho, C., Jornet. J.M. y Perales, M.J. (2014)
Valor social subjetivo de la educación: docencia y resultados escolares. Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, 7(2e), 197-207.
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2012
Jornet, J.M. (2012).
Evaluaciones internacionales y nacionales del sistema educativo: el caso español en pisa. Ponencia invitada en la VIII Jornada de equipos directivos. La evaluación de centros como sistema de mejora. Nules,Comunidad Valenciana (ESPAÑA).
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Jornet, J.M., González-Such, J., y García-Bellido, R. (2012).
La Investigación Evaluativa y las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Revista Espanola de Pedagogia, 251, 93-110.
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Jornet, J.M.; González-Such, J.; Bakieva, M. (2012).
Los Resultados de Aprendizaje como Indicador para la Evaluación de la Calidad de la Docencia Universitaria. Reflexiones Metodológicas. Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa (RIEE), 5(2), 99-115.
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Jornet, J.M.; González-Such, J.; Perales, M.J. (2012).
Diseño de cuestionarios de contexto para la evaluación de sistemas educativos: optimización de la medida de constructos complejos. Revista Bordón. revista de la Sociedad Española de Pedagogía, 64(2), 89-110.
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Jornet, J.M.; López-González, E.; Tourán, J. (2012).
Evaluación de sistemas educativos: teoría y experiencia. Revista Bordón. revista de la Sociedad Española de Pedagogía, 64(2), 9-12.
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López-González, E., González-Such, J., y Lizasoain, L. (2012).
Explicación del rendimiento a partir del contexto. Algunas propuestas de análisis gráfico y estadístico. Revista Española de Pedagogía Bordón, 64(2), 127-149.
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Perales, M., González-Such, J. y Bisquert, M. (2012, septiembre).
Educational Family Styles (EVALEF): Instrument Validation and Lineament to Design Family Intervention Programs. Ponencia presentada en el Congreso ECER 2012, The Need for Educational Research to Champion Freedom, Education and Development for All. Cadiz, Universidad de Cadiz.
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Perales, M.J., Ortega, S., y Jornet, J.M. (2012).
La evaluación como condición de calidad en la Educación Intercultural. Valencia: CEIMIGRA. En Luis D?e (Coord.) Aprendiendo a ser iguales. Manual de educación intercultural.
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Sánchez-Delgado, P., Guillot, E., y Márquez, L. (2012).
PROYECYO EVAL-LEX. Diseño y validación de una prueba para la evaluación de la competencia léxica. Comunicación presentada en el XXVIII CONGRESOINTERNACIONALDEAELFA?UCM. Madrid, 5 6 y 7 de Julio 2012.
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García-Ros, R., Grup de Innovació i Qualitat Docent, Universitat de València y Grupo de trabajo de practicum de Psicología, Universitat de València. (2012).
Diseño y utilización de rúbricas en la enseñanza universitaria: una aplicación en la titulación de psicología. Electronic Journal of Research in Educational Psychology, 10(28), 1477-1492. pdf
Iranzo, E., Gimeno, E. y Sánchez-Delgado, P. (2012). Estrategias de evaluación de competencias de los alumnos universitarios a través del trabajo grupal. Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, 5(1), 216-229.
Sánchez-Delgado, P. (2012). Evaluación de competencias médicas. Validez de constructo de pruebas criteriales. Recensión. Bordón. Revista de Pedagogía, 64(2), 221-222.
