Interès acadèmic, científic o professional: Els coneixements psicopedagògics s’han concretat i consolidat els últims anys com un dels elements fonamentals de l’estructura de suport del sistema educatiu. De tal manera, que la Llei orgànica d’educació actual recull entre els principis de l’educació al nostre país l’“orientació educativa i professional dels estudiants”, l’“educació per a la prevenció de conflictes i per a la resolució pacífica d’aquests” o el “foment de la igualtat efectiva entre home i dones”. Aquests plantejaments s’han desenvolupat amb molt major detall en la normativa que regula els centres docents de primària i secundària mitjançant la creació de comissions de coordinació pedagògica i dels departaments d’orientació. Tot això ha consolidat la figura del psicopedagog fins a convertir-la en un element fonamental de la intervenció amb els alumnes, fermament assentada en l’estructura del sistema educatiu. Les funcions del professional de la psicopedagogia se centren en els processos educatius d’orientació, ensenyament i aprenentatge. Aquests professionals acompleixen la seua tasca en un ampli ventall d’ocupacions, en l’entorn tant educatiu com sociolaboral.