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• VARIOS AUTORES (1992). Tesauro Europeo de la Educación. París: Mouton (es la denominación actual del antiguo Thesaurus de EUDISED, uno de los de mayor utilización en Europa).
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• FERNÁNDEZ BALLESTEROS, R. y CARROBLES, J.A., (1981), Evaluación conductual. Madrid. Pirámide.
• MARÍN, M.A., (1987) El potencial de aprendizaje. Aplicaciones al diagnóstico y a la orientación. Barcelona. PPU.
• MONEDERO, C., (1984) Dificultades en el aprendizaje escolar. Una perspectiva neuropsicológica. Madrid. Pirámide.
• "Diagnóstico Pedagógico" (1990), Bordón, vol. 42, n. 1.

 A) Revistas españolas.
 

•  Anales de Pedagogía
•  Anuario 1
•  Apuntes de Educación
•  Aula abierta
•  Boletín de la Sociedad Española de Educación Comparada
•  Bordón
•  Comunidad Educativa
•  Cuadernos de Pedagogía
•  Cuestiones Pedagógicas
•  Curriculum
•  Didascalia: Revista de Orientación Didáctica e Investigación Pedagógica.
•  Educación y Sociedad
•  Educación-Formación
•  Educadores
•  Educar
•  Enseñanza. Anuario interuniversitario de didáctica
•  Infancia y Aprendizaje
•  Innovación Educativa
•  Investigación en la Escuela
•  Perspectivas Pedagógicas
•  Perspectivas: Revista Trimestral de Educación (UNESCO)
•  Revista de Educación
•  Revista de Educación Especial
•  Revista de Innovación e Investigación Educativa
•  Revista de Investigación Educativa
•  Revista de Orientación y Psicopedagogía
•  Revista Española de Pedagogía
•  Revista Iberoamericana de Educación

 B) Revistas españolas electrónicas:
 

•  RELIEVE. Revista Electrónica de Evaluación e Investigación Educativa. http: // www.uca.es/RELIEVE
•  Revista de Teoría de la Educación. Universidad de Salamanca. http: // teleeduca.usal.es/
•  Revista Electrónica de Metodología Aplicada (REMA).
•  PIXTEL-BIT. Revista temas multimedia aplicados a la formación.

 C) Revistas de otros países:
 

•  Abstracts. Sociology of Education
•  Alternative Perspectives on School Improvement
•  American Educational Research Journal
•  American Journal of Education
•  Australian Journal of Education
•  British Journal of Educational Psychology
•  British Journal of Educational Studies
•  British Journal of Educational Technology
•  British Journal of Sociology of Education
•  Bulletin de l'Association Francophone d'Education
•  Cahiers de Pédagogie Expérimental et de Psychologia
•  Cahieres Pedagogiques
•  Cambridge Journal of Education
•  Cognition and Instruction
•  College Teaching
•  Current Contents
•  Curriculum Inquiry
•  Elementary School Journal
•  Educational Evaluation and Policy Analysis
•  Educational Leadership
•  Educational Psychologist
•  Educational Research
•  Educational Researcher
•  Educational Theory
•  European Journal of Education
•  Harvard Educational Review
•  Higher Education
•  Interchange
•  International Journal of Educational Research
•  Journal of Classroom Interactions
•  Journal of Curriculum and Supervision
•  Journal of Curriculum Studies
•  Journal of Curriculum Theorizing
•  Journal of Education for Teaching
•  Journal of Educational Psychology
•  Journal of Educational Research
•  Journal of Experimental Education
•  Journal of Higher Education
•  Journal of Learning Disabilities
•  Journal of Personnel Evaluation in Education
•  Journal of Reading Behavior: A Journal of Literacy
•  Journal of Research and Development in Education
•  Journal of Special Education
•  Journal of Staff, Program and Organizational Development
•  Journal of Teacher Education
•  Learning and Instruction
•  Learning Disability Quartely
•  Oxford Educational Review
•  Perspectives on Teacher Professional Development
•  Recherches Pedagogiques
•  Research and Development in Education
•  Research in Organizational Behavior
•  Review of Child Development
•  Review of Educational Research
•  Review of Research in Education
•  Science Education
•  Scandinavian Journal of Educational Research
•  School Organization
•  Staff Development
•  Teacher College Press
•  Teachers College Records
•  Teaching and Teacher Education
•  Teachers, Teaching and Teacher Education
•  The Elementary School Journal
•  The Reading Teacher
•  Theory into Practice

• BISQUERRA, R., (Coord.), Modelos de orientación e intervención psicopedagógica. Barcelona. Praxis
• CAMPBELL, D.T. y OVERMAN, E.S. (Ed.) (1988). Methodology and epistemology for social science: Selected papers. Chicago: U. of Chicago P.
• DENDALUCE, I. (Coord.) (1988). Aspectos metodológicos de la investigación educativa. Madrid: Narcea.
• GARCÍA HOZ, V. (Coord.) (1994). Problemas y métodos de investigación en educación personalizada. Madrid: Rialp.
• TURIEL, E., ENESCO, I. y LINAZA, J. (1989), El mundo social en la mente infantil. Madrid. Alianza.

• Cuadernos Metodológicos. Varios (Coord.) Madrid: Centro de Investigaciones Sociológicas.
• Diseño e Investigación Experimental. Varios (Coord.). Valencia: Cristóbal Serrano.
• Metodología de la investigación en ciencias del comportamiento. Manuel Alto (Coord.). Madrid. PPU.
• Metodología de las ciencias del comportamiento. R. Martínez Arias (Coord.). Madrid. Síntesis.
• Tratado de educación personalizada. V. García Hoz (Coord.). Madrid. Rialp.

 Otras series en lengua inglesa son:
 

• Advances Quantitative Techniques in the Social Sciences. Londres: Sage.
• Applied Social Research Methods Series. Londres: Sage.
• Education Research Reports. Washington D.C.: OERI.
• Qualitative Research Methods. Londres: Sage.
• Quantitative Applications in the Social Sciences. Londres: Sage.
• Social Science Methodology. Birmingham: Birmingham U.P.
• Sociological Methodology Yearbooks. San Francisco: Josey Bass.
• Sociological Methods and Research. Beverly Hills (CA): Sage.
• State-of-Art Papers. Ginebra: IBE.
• Wiley Series in Probability and Mathematical Statistics. New York: Wiley and Sons.

• XVIII Reunión Científica de la Asociación Española para la Educación Especial. (AEDES-EASE). Valencia, 1991.
• Estudios de Investigación Educativa en Intervención Psicopedagógica. (AIDIPE). Valencia, 1995.
• La Orientación Educativa y la Intervención Psicopedagógica integradas en el Currículum. (AEOP). Valencia, 1997.
• Actas del VIII Congreso nacional de modelos de investigación educativa (AIDIPE). Sevilla. 1997.
• Nuevas realidades educativas. Nuevas necesidades metodológicas. (AIDIPE). Málaga. 1999.
• Diagnóstico e Intervención precoces de las necesidades educativas especiales en la escuela ordinaria. (AEDES). Valencia. 2001.

• InterDok, A directory of published proceedings. New York. InterDok Company.
• Resources in Education (RIE). Es una de las dos partes que componen la base de datos ERIC e incluye información sobre las comunicaciones presentadas a los principales congresos de educación.
• Index to Social Sciences and Humanities Proceedings. Institute for Scientific Information.

• Coorough, C. y Nelson, J. (1997). The dissertation in education from 1950 to 1990. Educational Research Quarterly, Vol. 20 (4).
• Porter, A.L.; Chubin, D.E.; Rossini, F.A. Boeckmann, M.E. y Connally, T. (1982). The role of the dissertation in scientific careers. American Scientist, Sept-Oct., pp.475-481.
• Coorough, C. y Nelson, J. (1997). The dissertation in education from 1950 to 1990. Educational Research Quarterly, 20 (4), pp. 3-14.
• Isaac, P.D., Koenigsknecht, R.A.; Malaney, G. y Karras, J. (1989). Factors related to doctoral dissertation topic selection. Research in Higher Education, 30, pp. 357-373.

España: TESEO (Tesis Españolas Ordenadas): es una base de datos referencial creada  en 1975 por el Ministerio de Educación y Ciencia.

Inglaterra: British Library. A guide to British Reports, Translations and Teses.

Francia: THESE. Base de datos en CD ROM que recoge las tesis doctorales desde  1972.

EE.UU.: Dissertation Abstracts (UMI): Creado por University Microfilms  International.
 Comprehensive Dissertation Index (CDI):incluye referencias de todas las  Tesis Doctorales norteamericanas aprobadas desde 1861, superando  ampliamente el medio millón de entradas.
 Dissertation Abstracts International (DAI): Incluye la relación de las tesis doctorales más actuales incluyendo un resumen de sus respectivos contenidos.
 Master Abstracts International (MAI): semejante al DAI pero referido en  este caso a Tesis de Master o Licenciatura. Incluye también interesantes resúmenes de los contenidos.

• CIDE: Centro de Investigación y Documentación Educativa.
• APA: American Psychological Association (EE.UU.)
• BL.DSC: British Library. Document Supply Centre (Inglaterra).

•  Review of Educational Research, publicada por la American Educational Research Association.
•  Review of Child Development, o The Psychological Bulletin, publicada por la American Psychological Association.
• Annual Review of Psychology, etc.

• Currents Contents: Publicado por el Institute for Scientific Information (ISI).
• Indice Español de Ciencias Sociales: Creado por el CSIC a través de su Centro de Información y Documentación Científica (CINDOC).
• Education Index.
• Social Science Citation Index
• Bibliografía Pedagógica Española: es un volumen anual de la revista Bordón.

• BIBLIOMEC, producida por el Centro de Información y Documentación Educativa (CIDE) del Ministerio de Educación y Cultura.
• DOC, su productor y distribuidor es DocE-Documentos de Educación, contiene unos 60,000 registros organizados en 10 bases de datos.
• ISOC. El CSIC, a través de su Centro de Información y Documentación Científica (CINDOC), ha elaborado diversas bases de datos sobre publicaciones españolas. Entre ellas se encuentran la CIRBIC, IME, ICYT y el ISOC de los que deriva el PSEDISOC.
• ERIC (Educational Resources Information Center). Fue creada por el National Institute of Education (EE.UU.) y contiene recursos educativos e investigaciones relacionadas con la educación del ámbito americano. Consta de dos ficheros CIJE y RIE.
• PsycINFO: Es la base de datos más amplia que existe en el ámbito de la Psicología. Está patrocinada por la American Psychological Association (APA).
• TESEO: creada por el Ministerio de Educación, reúne todas las tesis doctorales leídas en España desde 1976 hasta la actualidad.
• DISSERTATION ABSTRACTS: es la base de datos más amplia que existe en el mundo sobre Tesis.

  Y otras muchas como: SOCIAL SCISEARCH; EUDISED; LEDA; REDINET; FRANCIS, etc.

 Las dos instituciones principales que realizan este tipo de bibliografías son ERIC y la UNESCO.
 

 Catálogos de Bibliotecas:

 Las necesidades informativas básicas pueden satisfacerse a través de los catálogos de fondos bibliográficos. Estos catálogos están informatizados y reciben el nombre de OPAC (Online Public-Access Catalog).

 Las bases de datos de ISBN de los distintos países (para libros), o del ISSN (International Standard Serial Number, para publicaciones periódicas) son buenos catálogos de las publicaciones sobre un tema determinado. Existen otros muchos catálogos de las bibliotecas especializadas como el ISOC (Biblioteca del Centro de Información y Documentación Científica), y de muchas universidades como la Univesitat de València, cuyos fondos bibliográficos están incluidos en un programa informático llamado LIBIS.

 La Universitat de València cuenta con dos Servicios de Documentación: La Unidad de Información y Documentación de la Universitat de València y el Instituto de Información y Documentación de Biomedicina.
 

• CINDOC: El Centro de Información y Documentación Científica (CSIC).
• ISOC: Instituto de Información y Documentación en Ciencias Sociales y Humanidades, (CSIC).
• CIDE: Centro de Investigación y Documentación Educativa (MEC)
• UNESCO: Education Documentation Service (París).
• International Bureau of Education (IBE) Documentation Centre en Ginebra (Suiza).
• International Institute for Educational Planning (IIEP) Documentation Centre.
• The Social and Human Sciences Documentation Centre.
• ABDAL-HAQQ, ISMAT (1995). ERIC as a Resource for the Teacher Researcher. ERIC Digest.
• UNESCO/IBE (1988). Repertorio de servicios de documentación e información educacionales. 5ª edición. Ginebra: IBE.

 Las posibilidades para la investigación educativa que ofrece INTERNET son extraordinarias:

 El correo electrónico.

 Listas de distribución.

Algunas de las listas principales en castellano sobre temas cercanos al Diagnóstico Pedagógico:

AIDIPE@listserv.rediris.es
EDUADULTOS@listserv.rediris.es
EDUCACIO@aleph.pangea.org
EDULIST@listserv.rediris.es
EVALUNIV@listserv.rediris.es
HIJOSóESP@listserv.rediris.es
NEUROLOGIA@listserv.rediris.es
ORIENTACóL@listserv.rediris.es
PSICOEDUC@listserv.rediris.es

Grupos de noticias (news)

 File Transfer Protocol (ftp)

 Gopher.

World Wide Web (WWW).

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• ZAZZO, R. (1984). Manual para el examen psicológico del niño. Madrid: Fundamentos.

 A) EUROPA:
 

• CIAPPE (Barcelona)
• COSPA (Madrid)
• Centre de Psycologie Apliquee (Francia)
• Danish Institute for Educational Research (Dinamarca)
• Delachaus et Niestre (Suiza)
• Editests S.P.R.L. (Bélgica)
• EOS (Madrid)
• Espasa Calpe (Madrid)
• Guidance Centre, College of Education, University of Toronto
• Herder (Barcelona)
• ICC (Madrid)
• INAPP (Madrid)
• International Association for the Evaluation of Educational Achievement (Suiza)
• Instituto San José de Calasanz (Madrid)
• Instituto San Pio X (Madrid)
• Instituto Nacional de Psicología Aplicada y Psicotecnia (Madrid)
• Institute Nacionale d'Etudes du Travail et d'Orientation Profesionelle (Francia)
• KELVIN (Madrid)
• MEPSA (Madrid)
• National Board of Education (Suiza)
• National Foundation for Educational Research in England and Wales
• Oxford-Cambridge School Examinations Board
• Scottish Council for Research in Education
• TEA (Madrid)

B) ESTADOS UNIDOS:
 

• AddisonóWesley Testing Service
• American College Testing Program
• American Guidance Service
• Association for Measurement and Evaluation in Counseling and Development
• BobbsóMerrill Company
• Bureau of Educational Research and Service at the University of Iowa
• Buros Institute of Mental Measurements
• Center for Research on Evaluations, Standars, and Student Testing
• CTB/McGrawóHill
• Consulting Psychologist Press
• Educational and Industrial Testing Service
• Educational Records Bureau
• Educational Testing Service
• Educational Resoucces Information Center: Tests, Measurement, and Evaluation
• Clearinghouse (ERIC/TM)
• Evaluation Assistance Center-East
• Evaluation Assistance Center-West
• Follett Publishing Company
• Ginn and Company
• Institute for Personality and Ability Testing
• International Reading Association
• Lawyers' Committee for Civil Rights Under Law
• National Assessment of Educational Progress
• National Association of Tests Directors
• National Center for Fair & Open Testing
• National Council on Measurement in Education
• Northwest Regional Educational Laboratory
• Test Information Center, Chapter I Technical Assistance Center
• The International Association for Educational Assessment (IAEA)
• The Psychological Corporation
• Riverside Publishing Company
• Science Research Associates
• Western Psychological Services

C) OTROS PAISES:

• Australian Council for Educational Research
• Centro Editor de Psicología Aplicada (Brasil)
• Caribbean Examination Council (Barbados, Pequeñas Antillas, Isla de Sotavento)
• New Zealand Council for Educational Research
• Ontario Institute for Studies in Education (Canadá)
• West African Examination Council (Ghana)