L'educació per a la salut de l'esquena en estudiants d'educació secundària i batxillerat.

Avaluació de dos models educatius, un tradicional i un altre mètode basat en projectes (ABP) per a la promoció de la salut de l'esquena

Acrònim

SPINE-EDU

Codi referència

PERCONFIRMAR

Descripció

L'objectiu general d'aquesta proposta és contrastar un mètode d'aprenentatge tradicional (AT) i un mètode d'aprenentatge basat en projectes (ABP) per a la promoció de la salut de l'esquena per tal de determinar els aspectes en què són més eficaços en relació a la millora de (variables dependents) els coneixements per a la cura de l'esquena a la vida diària ia la pràctica d'activitat física, els hàbits d'ús del cos a la vida diària ia la pràctica d'activitat física, el fitness postural, la percepció de la qualitat de vida, la motivació dels participants i els paràmetres cinemàtics de la marxa amb càrrega i sense, així com l'efecte sobre aquestes variables després d'1, 2 i 6 mesos de la intervenció.

Tots aquests aspectes s'estudiaran atenent a les variables independents sexe, edat i nivell de salut de l'esquena (aquestes variables actuaran com a independents o dependents segons l'estudi).

Per desenvolupar aquest objectiu l'estudi es dividirà en els següents objectius específics.

O.1. Dissenyar i validar una intervenció basada en ABP i AT en Educació Física per a la salut de l'esquena per a Educació Secundària i Batxillerat.

O.2. Seleccionar els centres i el professorat per implementar i avaluar la formació del professorat en l'ús de la metodologia ABP i AT a la pràctica docent per a l'ensenyament de la salut postural.

O.3. Seleccionar, formar i avaluar els observadors que estudiaran la fidelització dels mètodes aplicats.

O.4. Implementar, avaluar i contrastar els models aplicats a l'educació per a la salut de l'esquena tenint en compte les variables independents.

O.5. Fer un seguiment de les variables d'estudi prèviament a la intervenció, un cop finalitzada i després d'1 mes, 2 mesos i 6 mesos per tal d'analitzar com es comporten les variables d'estudi davant del pas del temps en els models analitzats.