Valencia, 10 y 11 de septiembre de 2026. Un encuentro para reflexionar sobre los retos que plantea la investigación en educación secundaria.
I Congreso Internacional Investigar en Secundaria
Universidad de Valencia. 10 - 11 de septiembre de 2026
Enlace de inscripción al congreso: https://forms.gle/CASraivqaNxCntXr6
Plazas limitadas.
En este I Congreso Internacional Investigar en Secundaria aportamos como novedad defender la transdisciplinariedad de las didácticas específicas en numerosos aspectos y problemas que conviene debatir, con la intención de llegar a conclusiones interesantes respecto a la investigación educativa, uniendo esfuerzos entre el profesorado de secundaria y el universitario.
Un encuentro académico pensado para implicar a docentes que desde la práctica educativa desean analizar la situación actual y gestionar propuestas de futuro en el terreno de la investigación, siempre atentos a los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible ODS. Desde una perspectiva transdisciplinar, analizamos los nuevos usos educativos y creativos de las derivas sociales, culturales y formativas que concurren en los ámbitos la educación secundaria, desde la pedagogía crítica, atendiendo a todas las didácticas y las distintas áreas de conocimiento.
El profesorado de Educación Secundaria necesita implicarse en investigación, para llevar a cabo acciones de actualización en su actividad docente, al mismo tiempo que encuentra un campo nuevo de indagación en la actividad académica. No perdamos de vista que estamos hablando de un profesorado que trabaja con adolescentes, en un momento histórico en el que estamos experimentando cambios muy rápidos y rotundos, a todos los niveles. La adolescencia es un período crítico tanto para el desarrollo de la identidad como para la creatividad.
El congreso consolida los trabajos que viene realizando el grupo CREARI (GIUV2013-103) de investigación en pedagogías culturales durante los últimos años, tratando aspectos referidos a la formación de docentes, la creatividad, el patrimonio, o la innovación educativa, desde el ámbito pedagógico. Debido a nuestra tradición en investigación educativa, así como nuestra implicación en la formación del profesorado, interesándonos desde hace décadas en las cuestiones relacionadas con la innovación y la transdisciplinariedad, el grupo CREARI de la Universitat de València asume este nuevo reto académico y universitario que requiere una investigación cuidadosa y solvente de lo que está pasando y de aquello que deseamos mejorar en relación con la investigación en secundaria, atendiendo a sus extensiones pedagógicas.
PROGRAMA JUEVES 10 SEPTIEMBRE 2026 PONENCIAS
9:00h. Entrega de materiales para asistentes
9:15h. Inauguración oficial del Congreso
9:30h. Mesa de Ponentes 1 Educar en la adolescencia, compaginando la docencia y la investigación
João Paulo Queiroz (Universidade de Lisboa)
Infirmitati: uma proposta crítica para a educação em ambientes virtuais
Alba Ambròs i Pallarès (Universitat de Barcelona)
Usos lingüístics a l’aula de secundària a Catalunya
Jorge Lizandra (Universitat de València)
Promovent la salut en l’educació secundària mitjançant aliances entre escola i universitat
Paola Panciroli (Liceo Artistico Chierici, Reggio Emilia, Italia)
Artforward Erasmus at Liceo Artistico Chierici
Alexis Calvo (Universitat de València)
Proyecto Com Sona l’ESO: de la práctica innovadora a la reflexión investigadora
Paula Jardón (Universitat de València)
Investigación e innovación feminista en Educación Secundaria para la igualdad
11:30h. Pausa café.
12:00h. Mesa de Ponentes 2 Tecnologías analógicas y digitales para investigar en secundaria
Chiara Panciroli (Università di Bologna, Italia)
AI Literacy a scuola: costruire pensiero critico e creatività
Felipe Aristimuño (Universidade de Lisboa, Portugal)
¿Robo, apropiación o remezcla creativa? Una reflexión sobre ética y resistencia en la investigación en educación artística con IA generativa
Caterina Ramon Bordoi (Universitat de les Illes Balears)
El reto de construir culturas de investigación en Educación Secundaria a partir de prácticas colaborativas y experiencias compartidas
Miguel Ángel Pallarés (Universidad de Zaragoza)
Más que un grito en la pared. Estudiar el fascismo y el nazismo en Educación Secundaria a partir de cartelería
Ester Fabregat Molné (Universitat Rovira i Virgili)
La práctica artística como investigación en educación secundaria: sostenibilidad y creatividad colectiva a través de la reutilización de materiales
Cristóbal Suárez Guerrero (Universitat de València)
PedagogIA. Conceptos pedagógicos para tiempos de IA
PROGRAMA JUEVES 10 SEPTIEMBRE 2026 PONENCIAS TARDE
14:00h. Pausa comida.
16:00h. Mesa de Ponentes 3 Formar en investigación al profesorado de secundaria. Qué investigación queremos para secundaria
Christine Rivalan (Université Rennes 2)
La intrusa: investigación y programas de formación del profesorado de secundaria en Francia.
António Fernando Silva (Politécnico do Porto)
Dr. Jekyll e Mr. Hyde na investigação docente: o visível e o invisível na prática dos professores de artes
Carmen Franco (Universidad de Santiago de Compostela)
Construyendo puntos de encuentro: proyectos interdisciplinares en Secundaria
Eric Tortochot (Université Aix-Marseille)
Recherche collaborative ou participative avec les professeurs de la voie professionnelle en France : épistémologie pratique et transformation des pratiques
María Dolores Soto González (Universitat de València)
Mirar para contarse: fotovoz e investigación basada en las artes en Secundaria
José Cantó (Universitat de València)
La investigació didàctica sobre l'Ensenyament de les Ciències a Secundària: de les pràctiques científiques a les accions docents claus
18:00h. Mesa de Ponentes 4 Colaboración entre universidad y secundaria en Iberoamérica
Pablo Rojas (Experto en Política Pública en Educación y Cultura, Chile)
El aporte de las universidades a las políticas educativas en Chile
Jackeline García Fallas (Universidad de Costa Rica)
La Práctica de formación humanista y artística en el sistema educativo costarricense
Fernando Miranda (Universidad de la República de Uruguay)
Artes Visuales para personas no interesadas o cuando la diversificación disciplinar excluye al arte
Mila Mendívil (Pontificia Universidad Católica del Perú)
Tensiones y posibilidades de la Educación Secundaria en Perú
Pilar Rivero (Universidad de Zaragoza)
Formación investigadora del profesorado para todos los niveles educativos
Alicia Villar (Universitat de València)
Trajectòries de canvi en educació postobligatòria des de la perspectiva de la complexitat i no linealitat
PROGRAMA VIERNES 11 SEPTIEMBRE 2026 COMUNICACIONES
Las comunicaciones aceptadas por el Comité Científico del Congreso abordan aspectos vinculados a los ámbitos temáticos propuestos.
- Formar en investigación al profesorado de secundaria
- Qué investigación queremos para secundaria
- Tecnologías analógicas y digitales para investigar en secundaria
- Compaginar la docencia y la investigación
Viernes 11 de septiembre 09:00h Sesión Comunicaciones 01.
Modera: David Mascarell Palau (Universitat de València)
11:30h. Pausa café.
Viernes 11 de septiembre 12:00h Sesión Comunicaciones 02.
Modera: Alfredo José Ramón Verdú (Universidad de Murcia)
14:00h. Pausa comida.
Viernes 11 de septiembre 16:00h Sesión Comunicaciones 03.
Modera: Ramona Rodríguez (Universitat de València)
Viernes 11 de septiembre 18:00h Sesión Comunicaciones 04.
Modera: Ricardo Domínguez (Universitat de València)
19:30h. Ponencia de clausura y conclusiones
Ricard Huerta (Universitat de València)
La necesidad de investigar desde la docencia
El congreso es en modalidad presencial.
Dirección del congreso
Ricard Huerta (Universitat de València)
Organiza
CREARI Grupo de Investigación en Pedagogías Culturales (GIUV2013-103)
Universitat de València
Patrocina
Conselleria d’Educació, Cultura i Universitats. Generalitat Valenciana
Comité Organizador
Alberto Ferrer García (IES Campanar)
Alexis Calvo López (Universitat de València)
Alejandro Egea Vivancos (Universidad de Murcia)
Alfredo José Ramón Verdú (Universidad de Murcia)
Carlos Arturo Soto Lombana (Universidad de Antioquia, Colombia)
Chiara Panciroli (Università de Bologna, Italia)
Cristóbal Suárez Guerrero (Universitat de València)
David Mascarell Palau (Universitat de València)
Ester Ventura Chalmeta (Universitat de València)
Ezequiel Julio Montagud (IES Jordi de Sant Jordi, València)
Inmaculada Guerrero (Escuela Superior de Danza de València)
Jaqueline García Fallas (Universidad de Costa Rica, Ecuador)
José Víctor Villalba (Universidad de Mucia)
Laura Arias Ferrer (Universidad de Murcia)
Lilia Miralles Llorens (Universitat de València)
Marc Ribera Gines (Universitat Jaime I)
María Dolores Arcoba Alpuente (Florida Universitaria)
María Dolores Soto González (Universitat de València)
María José Gómez Aguilella (Universidad Internacional de València VIU)
Maya Segarra Lagunes (Università Roma Tre)
Mireia Gascón Gimeno (IES Jordi de Sant Jordi, València)
Noemí Peña Sánchez (Universidad de la Laguna)
Paula Jardón Giner (Universitat de València)
Ramona Rodríguez López (Universitat de València)
Rafael Sumozas García-Pardo (Universidad de Castilla La Mancha)
Ricardo Domínguez Ruiz (Universitat de València)
Teresa Campos López (UPV-EHU)
Vicente Alfonso Benlliure (Universitat de València)
Víctor Parral Sánchez (IES Ramon Llull, València)
Comité Científico
Alba Ambròs Pallarés (Universitat de Barcelona)
Albert Macaya Ruiz (Universitat Rovira i Virgili)
Ana de Sousa (Universidade de Lisboa)
Ana Thudichum Vasconcelos (Universidade de Lisboa)
Analice Dutra Pillar (Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brasil)
Antonio Fernando da Silva (Universidade Politécnica do Porto)
Carmen Franco Vázquez (Universidad de Santiago de Compostela)
Caterina Ramon Bordoi (Universitat de les Illes Balears)
Christine Rivalan (Université Rennes 2, Francia)
Enrique Herrera Maldonado (Universidad de Castilla La Mancha)
Ester Fabregat Molné (Universitat Rovira i Virgili)
Felipe Aristimuño (Universidade de Lisboa)
Fernando Miranda Somma (Universidad de la República de Uruguay)
Ferranda Martí Campoy (Universitat de València)
Francesc Morera Vidal (Universitat Autònoma de Barcelona)
Francisca Comas Rubí (Universitat de les Illes Balears)
Héctor Salinas Hernández (Universidad Autónoma Ciudad de México)
Héctor Abad Faciolince (Universidad EAFIT, Colombia)
Jesús Caballero Caballero (Universidad de Jaén)
João Paulo Queiroz (Universidade de Lisboa)
José Daniel Jiménez Bolaños (Universidad de Costa Rica)
José Luís Crespo Fajardo (Universidad de Cuenca, Ecuador)
Luis Enrique Sime Poma (Pontificia Universidad Católica del Perú)
Luzmila Mendívil Trelles (Pontificia Universidad Católica del Perú)
María Isabel Moreno Montoro (Universidad de Jaen)
Marta García Cano (Universidad Complutense de Madrid)
Marta Pla Castells (Universitat de València)
Miguel Ángel Pallarés Jiménez (Universidad de Zaragoza)
Mirian Celeste Martins (Universidade Presbiteriana Makenzie, Brasil)
Robson Xavier da Costa (Universidade Federal de Paraíba UFPB, Brasil)
Sara Alonso Gómez (Université Aix-Marseille)
Silvana Andrea Mejías (Universidad de Antioquia, Medellín, Colombia)
Programa definitivo: https://www.academia.edu/170289069
Este congreso cuenta con el apoyo de la Conselleria de Educación, Cultura y Universidades de la Generalitat Valenciana a través del Programa para la promoción de la investigación científica, el desarrollo tecnológico y la innovación en la Comunitat Valenciana, con referencia CIAORG/2026/053
