L’EspaiPòdcastUV de la Facultat de Filologia, Traducció i Comunicació llança el pòdcast INNOVA-TEA, creat en el marc del Grup Consolidat d'Innovació Docent de la Universitat de València GCID23_2590438 i vinculat al projecte d'innovació educativa INNOVA-TEA (UV-SFPIE_PIEC-3325723).

L'assignatura Literatura en llengua alemanya i arts audiovisuals del Grau en Llengües Modernes i les seues Literatures contribueix a aquesta iniciativa en apostar per la creació de continguts sonors com a eina d'aprenentatge actiu, integrant anàlisi literària, cultura audiovisual i producció creativa en llengua alemanya.

Dins del projecte d'innovació s'han implementat estratègies com el teatre d'aula, projectes interuniversitaris de literatura comparada i formats de lecture-performance, entre altres, que connecten de manera directa els continguts acadèmics amb la producció artística de l'alumnat. Aquestes pràctiques es desenvolupen amb un enfocament transversal, performatiu, col·laboratiu i interdisciplinari, orientat a l'aprenentatge actiu i a l'enfortiment de competències comunicatives, crítiques i creatives.

Durant el curs acadèmic 2025/26 i sota la direcció de la professora Isabel Gutiérrez Koester, l'estudiantat ha produït set programes de ràdio centrats en algunes de les pel·lícules més significatives de les últimes dècades relacionades amb l'antiga RDA, el Muro de Berlín i la reunificació alemanya. Els episodis combinen entrevistes fictícies en alemany amb el debat crític d'aspectes històrics, estètics i culturals a partir de títols com ara Der Himmel über Berlin (Wim Wenders, 1987), Berlin is in Germany (Hannes Stöhr, 2001), Das Leben der Anderen (Florian Henckel von Donnersmarck, 2006), Barbara (Christian Petzold, 2012), Das schweigende Klassenzimmer (Lars Kraume, 2018) i Ballon (Michael “Bully” Herbig, 2018).

La iniciativa compta amb el reconeixement institucional i reflecteix el compromís de la Universitat de València amb una docència innovadora, oberta a nous llenguatges i formats, i plenament integrada en els reptes contemporanis de l'ensenyament de les humanitats.