Margarita Vinagre, Marta Giralt y Ciara Wigham publican un estudio sobre emociones en intercambios virtuales en Language Learning & Technology.
📚📝 ¡Nueva publicación del equipo de SOCIOEMOVE en Language Learning & Technology!
Desde SOCIOEMOVE estamos encantados de anunciar la publicación de nuestro nuevo artículo de investigación, fruto del trabajo conjunto de Margarita Vinagre, Marta Giralt y Ciara Wigham, titulado "Sentiment analysis in virtual exchange: Comparing lingua franca and L1-L2 synchronous interactions", que ya está disponible en la revista Language Learning & Technology (vol. 30, núm. 1), editada por el National Foreign Language Resource Center de la Universidad de Hawái.
Con este estudio queremos seguir contribuyendo a la creciente línea de investigación sobre las trayectorias socioemocionales y cognitivas de los participantes en intercambios virtuales (Virtual Exchange, VE). Aunque el análisis de sentimientos ya se ha aplicado a interacciones asíncronas y a datos escritos posteriores al intercambio, decidimos centrarnos en un terreno mucho menos explorado: las interacciones orales dentro de contextos síncronos.
Para ello, analizamos datos procedentes de un intercambio virtual en el que participaron estudiantes universitarios de España, Francia e Irlanda, que colaboraron mediante videoconferencia. Las parejas de estudiantes interactuaron utilizando el inglés como lengua franca (España-Francia) o de forma bilingüe en inglés y español (España-Irlanda), lo que nos permitió comparar las respuestas socioemocionales entre ambos grupos.
Gracias al uso de la herramienta LIWC (Linguistic Inquiry and Word Count), combinada con un análisis cualitativo basado en el contenido, encontramos incrementos significativos en el recuento de palabras, las emociones positivas, el afecto y los procesos sociales, junto con reducciones en la emoción negativa y la ansiedad entre las interacciones iniciales y finales.
Con este trabajo esperamos seguir aportando evidencia valiosa sobre cómo evoluciona el bienestar socioemocional de nuestros estudiantes a lo largo de este tipo de experiencias, y seguir avanzando en nuestra misión como proyecto.
🔗 Puedes consultar el artículo completo aquí:
https://scholarspace.manoa.hawaii.edu/items/9c652694-1b9a-4ab2-85e7-6d5aef424a10
