Criteris de priorització
Comptar amb una recomanació de la Unitat de Qualitat de la UV
No haver rebut formació en els últims 5 anys en el Servei de Formació Permanent i innovació Educativa (SFPIE)
Ordre d'inscripció: en igualtat de condicions es tindrà en compte l'ordre de realització de les sol·licituds

• Adquirir coneixements actualitzats sobre l'asil, els drets de les persones refugiades, i la seva situació en l'educació superior universitària.
• Introduir competències de Ciutadania Global basades en els conceptes aplicables a la docència de corresponsabilitat, inclusió, justícia social i interculturalitat, en línia amb els reptes de l'Agenda 2030.
• Presentar eines, estratègies i iniciatives pràctiques de prevenció de la xenofòbia i la discriminació a l'aula i lluita contra els “microracismes”.
• Generar un espai multidisciplinari d'intercanvi d'estratègies docents i recursos per a la docència des d'una perspectiva participativa i transformadora.

1. El desplaçament forçat i els DDHH de les personis refugiades
• Ponent: Anna Buchardó (3h, presencial)
o Conceptes bàsics sobre el desplaçament forçat
o Protecció internacional i DDHH de les persones refugiades
o Situació del desplaçament forçat en el món (dades actualitzades i fonts d'informació ACNUR/UNHCR)
o Biaix confirmatori en xarxes socials
2. Crear espais de convivència en la universitat
• Ponent: Albert Mora (1,5h presencial)
o Participació i ciutadania intercultural
• Ponent: Marta Rivas (1,5h presencial)
o Eines de ciutadania global per a la convivència lliure de xenofòbia: itinerari empatitzar – qüestionar – actuar
o Prevenció de microracismes i actituds de discriminació
3. Bones pràctiques i propostes d'aplicació a la docència
• Ponent: Ana Sales (3h presencial)
o Diversitat i convivència en l'àmbit universitari
o Propostes i eines per a l'aplicació pràctica en espais universitaris: prevenció de discursos d'odi, faules, microracismes…
4. Situació de personis refugiades en l'educació superior universitària
• Ponent: María Zabala ACNUR Espanya (3h en línia)
o Situació de les personis refugiades a Espanya
o Inclusió de personis refugiades en l'educació superior a Espanya

• Competència per a comprendre de manera bàsica les principals causes que generen el desplaçament forçat i els seus efectes en les persones i comunitats.
• Capacitat per a aproximar-se a la comprensió de la situació de les persones refugiades, adquirint coneixements bàsics sobre el seu context, drets i necessitats.
• Habilitat per a localitzar i avaluar fonts fiables i actualitzades sobre el desplaçament forçat a nivell mundial.
• Capacitat per a entendre la situació i les condicions d'accés a l'educació universitària per a les persones refugiades a Espanya.
• Competència per a fomentar una comunicació respectuosa i inclusiva, promovent narratives que contrarestin prejudicis i estereotips negatius cap a les persones refugiades.
• Capacitat per a dissenyar, implementar i promoure iniciatives i estratègies que fomentin la convivència, el respecte i la integració en l'entorn universitari.
• Habilitat per a identificar com les institucions universitàries poden contribuir a la integració i suport de les persones refugiades.

la normativa del SFPIE–punt 2.2