| Sesión | Fecha y hora de inicio | Fecha y hora de finalización | Aula | Ubicación |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 07/07/2026 10:00 | 07/07/2026 13:00 | Aula PB SFPIE | Servicio de Formación Permanente e Innovación Educativa (SFPIE) |
| 2 | 09/07/2026 10:00 | 09/07/2026 13:00 | Aula PB SFPIE | Servicio de Formación Permanente e Innovación Educativa (SFPIE) |
| 3 | 14/07/2026 10:00 | 14/07/2026 13:00 | Aula PB SFPIE | Servicio de Formación Permanente e Innovación Educativa (SFPIE) |
- Lucas Dominguez, Ruth
- PDI-Titular d'Universitat
- Coordinador/a Curs
- Rius Leiva, Cristina
- PDI-Prof. Permanent Laboral Ppl
- Sixto Costoya, Andrea
- PDI-Ajudant Doctor/A
- Coordinador/a de Mobilitat
Objetivo general:
Capacitar al profesorado e investigadores/as en la incorporación sistemática de la perspectiva de género en la investigación en Ciencias de la Salud, contribuyendo a mejorar la calidad científica, la equidad y el impacto social de los estudios.
Objetivos específicos:
1. Comprender los conceptos de sexo, género e interseccionalidad y su relevancia en la investigación científica.
2. Identificar sesgos de género en el diseño y desarrollo de estudios en Ciencias de la Salud.
3. Aplicar herramientas metodológicas para integrar el análisis sexo-género en investigaciones.
4. Mejorar la redacción y publicación científica mediante el uso de criterios internacionales
Sesión 1: Fundamentos teóricos y justificación de la necesidad de incorporar la perspectiva de genero:
• Conceptos clave: sexo, género, brecha de género, sesgo de genero, interseccionalidad. Principios EDI (Equidad, Diversidad e Igualdad)
• Marco normativo y científico
• Sesgos de género en investigación
• Impacto en la calidad científica
Sesión 2: Diseño de la investigación en ciencias de la salud:
• Guía de buenas prácticas
• Cuestionario HEIRES®
• Equipo investigador y cultura científica
• Diseño metodológico con perspectiva de género
• Variables sexo/género
• Representación muestral
Sesión 3: Análisis y difusión de los estudiós en ciencias de la salud:
• Análisis de resultados desagregados
• Redacción científica con perspectiva de género
• Publicación y revisión científica
- Capacidad de análisis crítico de la investigación científica
- Integración de la perspectiva de género en el diseño de estudios
- Mejora de la calidad metodológica
- Aplicación de criterios internacionales de publicación científica
- Sensibilización en igualdad y responsabilidad social
Para obtener la certificación final con la calificación “Apto” en el curso, se debe cumplir el criterio de asistencia punto 2.2. dispuesto en la normativa del SFPIE, y entregar todas las tareas propuestas por el profesorado.
Criterios de evaluacion (consultar enlace):
