| Sesión | Fecha y hora de inicio | Fecha y hora de finalización | Aula | Ubicación |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 14/10/2026 10:00 | 14/10/2026 12:00 | Aula PB SFPIE | |
| 2 | 15/10/2026 10:00 | 15/10/2026 12:00 | Aula PB SFPIE |
Se seleccionarán las personas participantes de acuerdo con los criterios siguientes:
• Para aquellos cursos que tengan requisitos específicos, se tiene que comprobar que efectivamente las personas solicitantes los reúnen.
• Se otorgará preferencia a las peticiones de aquellas personas solicitantes que no hayan realizado cursos de características parecidas en los últimos tres años.
• Así mismo, se otorgará preferencia a aquellos que no hayan realizado cursos de formación en los últimos tres años.
• En caso de empate entre solicitantes en aplicación de los anteriores criterios, habrá que ajustarse al riguroso orden de entrada de las solicitudes (día y hora de presentación)
Capitolina Díaz Martínez
Teresa Samper Grass
Este curso va dirigido a mejorar las competencias del PDI de la UV en cuanto a inclusión de la perspectiva de género tanto en los proyectos y trabajos de investigación como en los artículos científicos que puedan derivarse de las investigaciones. Va también orientado al PAS que trabajo con personal investigador, sobre cómo gestionar mejor los proyectos.
Se presenta el marco conceptual que sostiene la inclusión de la perspectiva de género interseccional en la investigación y la normativa europea y española sobre esto.
Además, se indicará como introducir la perspectiva de género en cada una de las fases del proceso investigador, desde la elección del problema a investigar y la selección de la muestra, hasta el análisis de los resultados y su posterior publicación. Se presentan los principales disparos sexistas propios de las investigaciones convencionales y sus efectos sobre la calidad de las mismas.
Finalmente, se revisa la relevancia de introducir el enfoque de género en varios campos de la investigación y se exponen ejemplos concretos del que implica el análisis de género en ellos.
• Unidad 1. Concepto, tecnologías y sesgos sexistas.
• Unidad 2. El enfoque de género en la investigación a la luz de la legislación española y Horizonte Europa
• Unidad 3. Género e investigación en las ciencias sociales y de la vida.
• Unidad 4. Género e investigación en el medio ambiente y las tecnologías.
• Habilidad para incluir la perspectiva de género en todas las fases de la investigación.
• Capacidad para evitar el sexismo en la investigación.
• Capacidad para realizar y presentar un proyecto de investigación o un proyecto de tesis sin sesgos sexistas atendiendo a la convocatoria estatal y a la de Horizonte Europa.
La adquisición de estas competencias mejorará la calidad de los proyectos de tesis y de los proyectos de investigación que se envían a convocatorias competitivas, así como de los artículos que derivan de las investigaciones y / o tesis doctoral. Estas competencias son apoyadas por las normativas europeas, estatales y de buena parte de las CC. AA., en que, en la evaluación de los proyectos de investigación, se reconoce la inclusión de la perspectiva de género.
