Se seleccionarán las personas participantes de acuerdo con los criterios siguientes:
•Para aquellos cursos que tengan requisitos específicos, se tiene que comprobar queefectivamente las personas solicitantes los reúnen.
•Se otorgará preferencia a las peticiones de aquellas personas solicitantes que no hayan realizadocursos de características parecidas en los últimos tres años.
•Así mismo, se otorgará preferencia a aquellos que no hayan realizado cursos de formación en losúltimos tres años.
•En caso de empate entre solicitantes en aplicación de los anteriores criterios, habrá queajustarse al riguroso orden de entrada de las solicitudes (día y hora de presentación)

Realizar una aproximación teórica y práctica de diferentes herramientas que favorecen la incorporación de la perspectiva de género en la gestión universitaria y que, por tanto, resultan fundamentales en el proceso de institucionalización de la igualdad en las universidades, lo que tiene especial trascendencia porque la igualdad es una cuestión de interés universal, que beneficia a la sociedad en su conjunto.
 

1.    La igualdad entre mujeres y hombres
Conceptos básicos de sexo y género
Socialización diferencial de género
Los estereotipos y roles de género
2.    La estrategia del mainstreaming de género
Definición de mainstreaming
Enfoque de género en las políticas públicas
La aplicación del mainstreaming de género
Compromiso e implicación
3.    Las políticas de igualdad en la Universitat de València
Institucionalización de las políticas de igualdad
Los diagnósticos para vencer el espejismo de la igualdad
La cultura de la igualdad en la UV: formación y sensibilización
4.    El camino hacia la igualdad real y efectiva en las universidades
Instrumentos vinculantes y normativas susceptibles de incorporar perspectiva de género
La composición paritaria
La conciliación y corresponsabilidad
El uso de un lenguaje igualitario 
5.    Metodología del informe de impacto de género
Conceptualización del impacto de género
Proceso de evaluación, fases
Fuentes de información 
La elaboración de las recomendaciones y del informe
6.    Brecha salarial de género en las universidades
Discriminación salarial directa e indirecta
Brecha salarial de género ajustada y global, por categoría y jerárquica
Grietas de discrecionalidad y estructura de oportunidades
7.    Presupuestos con perspectiva de género
Visibilización del vínculo entre la política presupuestaria y la política de igualdad
Conceptualización de los presupuestos con perspectiva de género
Los informes de impacto de género de los presupuestos en las universidades

1.    Capacidad para problematizar patrones dominantes de socialización.
2.    Sensibilidad para identificar las desigualdades de género/sexo, diseñar soluciones.
3.    Competencia para evaluar si el enfoque de género se ha incorporado a un ámbito concreto de la política universitaria. 
4.    Suficiencia para utilizar un lenguaje inclusivo que no invisibiliza a las mujeres. 
5.    Capacidad para identificar el diferente impacto en los hombres y mujeres que pueden tener las diferentes normativas y actuaciones institucionales. 

CONSULTAR NORMATIVA: normativa del SFPIE