CONCLUSIONES Y RESULTADOS

EDUCATIVO-CULTURAL

Profesionales de la Educación sanitaria y familias consiguieron mejoras educativas para niñas y niños y formativas a la hora de atenderles. Se procuró que las familias mejorasen su propia autoestima y su percepción de que como familias tienen derecho a esa calidad educativa. Será la adquisición de una educación de calidad la que les lleve a mejorar su propio desarrollo cultural, teniendo inquietudes en este sentido que promueva necesidades culturales relacionadas con la interpretación artística como forma de enriquecimiento cultural y/o, incluso, como posibles salidas profesionales. Esto último vendría a verse reforzado con el sistema de educación artística humanista promovido en las instalaciones del Polígono Industrial Don Bosco.

EMPODERAMIENTO MATRIARCAL 

Las actividades propuestas en el proyecto, tanto formativas como educativas, favorecieron momentos de reflexión, de reconocimiento, de estudio, de las propias capacidades educativas que como mujeres pueden, tienen y deben ejercitar con sus hijas e hijos. Se intentó darles suficientes recursos para que eliminasen el arraigado sentimiento de necesidad de la pareja, que hubiese podido llevarlos a pensarse menos capacitadas para educar a sus hijas e hijos que aquellas familias que contaban con ambos progenitores.

SOCIOCOMUNITARIO

Gracias a la apertura del proyecto a familias procedentes de otras comunidades distinta a la Iberia, se permitió una fluctuación y contacto de personas de distinto ambiente socioeconómico y cultural. Así, se crea un ambiente de cercanía entre núcleos familiares y los vecinos de la Comunidad Iberia, ampliamente denostada por el resto de zonas del país.

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