El próximo 14 de mayo de 2026, a las 15:00 h, tendrá lugar en el aula PB-04 de la Facultat de Formació del Professorat de la Universitat de València la conferencia de la profesora visitante Hildegunn Dirdal (University of Oslo), titulada:
Research on multilingualism and the creation of a general-purpose corpus from the school context
La actividad se integra dentro de la 1ª Conferencia Internacional de Enfoques Basados en Corpus sobre Lenguaje Escolar, organizada los días 14 y 15 de mayo de 2026 en la Universitat de València.
Hildegunn Dirdal es Associate Professor of English Language and Linguistics en la University of Oslo. Sus principales líneas de investigación se centran en los estudios de traducción, la adquisición de segundas lenguas y la investigación con corpus de aprendices, especialmente en relación con la influencia interlingüística, la morfosintaxis y el desarrollo de la complejidad lingüística. Asimismo, es una de las creadoras del corpus longitudinal y multilingüe TRAWL (Tracking Written Learner Language) y actualmente dirige el proyecto MULTIWRITE – Interaction Between First, Second and Third Languages.
La conferencia presentará algunos de los principales resultados del proyecto MULTIWRITE, centrado en el análisis de la escritura académica y el aprendizaje multilingüe en el contexto escolar noruego. Entre otras cuestiones, se abordarán las relaciones entre lenguas primeras, segundas y terceras, la transferencia lingüística, el feedback docente y el uso de corpus longitudinales para el estudio del desarrollo de la escritura.
La actividad podrá seguirse también en modalidad on-line. Las personas interesadas en asistir virtualmente pueden solicitar el enlace de conexión escribiendo a:
Asimismo, se informa de que esta actividad podrá reconocerse en la próxima convocatoria de actividades doctorales como actividad de “Conferencias o seminarios impartidos por profesores invitados o visitantes”.
La conferencia está especialmente dirigida a estudiantes de doctorado, profesorado e investigadores interesados en lingüística aplicada, didáctica de lenguas, educación multilingüe y análisis de corpus.
