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UV-SFPIE_PIEE-3325246

Descripción

Este proyecto se contextualiza en el marco del Máster Universitario en Dirección y Gestión de Recursos Humanos de la UV y persigue desarrollar actividades transversales al plan de estudios en las que el alumnado integre distintas asignaturas y disciplinas. Un desafío característico de la formación de máster es que el alumnado integre adecuadamente los contenidos que el profesorado (procedente de distintas facultades y departamentos) trabaja en las clases de su asignatura (generalmente menos numerosas que en grado). Esta “integración de saberes” (entendida como estrategia metodológica orientada al planteamiento y solución de problemas relacionados con la práctica profesional) es todavía más necesaria en el máster que nos ocupa, al tratarse de un máster de 120 créditos, desarrollado por departamentos de cuatro facultades diferentes (Psicología, Economía, Derecho y CC.SS.). 

Con este diseño es evidente el riesgo de parcelación y que la experiencia del estudiantado sea demandante de esfuerzos orientados a integrar y dar sentido a contenidos, aproximaciones y metodologías diversas, aun tratándose de un mismo objeto de estudio; la gestión de personas en las organizaciones. Es por ello que, el presente proyecto plantea una actividad interdisciplinar, más allá de la multidisciplinariedad. 

En el proyecto se contará con personal directivo de RR.HH. de una empresa que planteará un reto real para el que el alumnado deberá preparar, durante unas sesiones de trabajo guiado, una propuesta de intervención que presentará a la empresa en una sesión final. Con antelación a la jornada de presentación del reto se celebrará una mesa redonda en la que participarán profesionales de la consultoría de RR.HH. De este modo, el proyecto se basa en un enfoque teórico-práctico en el que se combinará la participación de docentes y profesionales de los RR.HH. que proporcionarán una doble visión en el feedback proporcionado al estudiantado. En torno a esta única empresa, el profesorado participante en el proyecto planteará diferentes actividades en sus asignaturas. De este modo, el alumnado deberá aproximarse desde diferentes disciplinas a distintas temáticas y dimensiones de una misma organización. Esto facilitará desarrollar una visión sistémica de la organización en la que las distintas facetas se influyen e interrelacionan.