Presentamos las conclusiones que globalmente son más explicativas para el análisis de la coautoría científica entendida desde la expresión de los colegios invisibles. Nuestra investigación sobre nomenclatura gráfica en colegios invisibles, queda expuesta de una manera diferente a las anteriormente formuladas, siendo además ésta mucho más parsimoniosa. La clave está en que nos permitirá, en un solo golpe de vista y de una manera exhaustiva a la par que simple y eficaz, analizar los autores pertenecientes a un colegio invisible dado y la producción científica que mantienen como grupo en una revista o campo científico. También se puede analizar con facilidad su configuración en el tiempo, el género de los colaboradores, las posibles carencias en la producción de un autor o las instituciones con las que se ha ido nutriendo el colegio invisible. Además sería detectable la eminencia dentro de un colegio invisible y permitiría establecer relaciones jerárquicas maestro-discípulo (dirección de tesis o proyectos), institucionales e incluso ideológicas o personales.
We present some global conclusions providing most specific details to analyse scientific coauthor understood from invisible colleges. Our research on graphic names of invisible colleges remain susceptible in a different way to other studies, being more phlegmatic. The key is that this way will allow us on a more exhaustive way, simple and efficient, analyse authors that belong to a given invisible college and scientific production as a group in a journal or scientific field. Its time configuration,collaborators gender and one author or collaborator possible defaults of the invisible college can also be easily analysed. Eminence on an invisible college could als o be detected and then, establish hierarchical relations magister-disciple (thesis or projects direction), institutional and even ideological.