Interés académico, científico o profesional: El continuo desarrollo y empoderamiento profesional e investigador de los egresados en los diferentes títulos del ámbito de la educación, ciencias sociales y humanidades, y específicamente del contexto de la educación social, requiere una oferta formativa que profundice en nuevos campos de conocimiento interdisciplinar y ofrezca herramientas conceptuales y procedimentales que mejoren la competitividad profesional y la capacidad investigadora. El mapa curricular ofertado en estos grados muestra un amplio abanico de conocimientos relacionados con la formación psico-socio-pedagógica del profesional que intervendrá en los proyectos y programas de la intervención socioeducativa. Pero esa formación de nivel de grado no puede impedir que el tratamiento de las problemáticas socioeducativas sea en muchos casos de escasa profundidad. En efecto, como se viene señalando desde diferentes análisis del mundo de lo social, la complejidad estructural es creciente y la actual fase del capitalismo, antes focalizada en el trabajo y la producción, muestra ahora nuevos rostros relacionados con el consumo, la individualización, o la precariedad de los vínculos humanos. La desregulación y la globalización económica producen nuevas formas de relación social y cultural mucho más frágiles y cambiantes, y sobre esta realidad transitoria y líquida (en el sentido de Bauman) la mirada del educador y la educadora social debe situar nuevos interrogantes, diseñar nuevas estrategias y habilitar nuevas formas de investigación y construcción de conocimiento social y educativamente mente útil. El título de Máster en Educación y Acción Social se fundamenta, tanto desde el punto de vista académico como profesional, en estas nuevas analíticas y pretende interesar a los egresados en el mismo hacia las nuevas problemáticas y cultivar el conocimiento necesario para obtener respuestas adecuadas. El diseño de este Máster está centrado en la profesionalización de la acción socioeducativa, y abre simultáneamente la puerta a la investigación. Esa es una característica fundamental por los egresados en Educación Social, que desde la Diplomatura nunca han tenido un camino directo y específico a la investigación. Paralelamente también es una propuesta interesante para titulados otros estudios con más tradición (pedagogía, magisterio, psicólogos, trabajadores sociales...) que de hecho también están desarrollando su tarea profesional en este ámbito que por definición es interdisciplinar. El Máster propuesto, además, integra la experiencia y las redes de trabajo acumuladas en los dos títulos propios que se vinculan con él y que se han desarrollado en los últimos años en la Facultad, del “Diploma de Mediación en la intervención socioeducativa” y del “Máster Europeo en análisis e innovación de la intervención social y educativa.”