Profesora en el Departamento de Educación Comparada e Historia de la Educación de la Universitat de València (UV) donde viene desarrollando las funciones académicas, docentes e investigadoras en diferentes puestos académicos desde 2005. Profesora de Educación Infantil por la Universidad de Alicante desde 2001, es también Licenciada en Pedagogía en la Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación de la UV desde 2004. Para esta última titulación, obtuvo el primer premio de promoción académica y el segundo premio estatal en 2005 por las autoridades educativas valencianas y estatales respectivamente. Es Doctora en 'Educación en Estudios Políticos y Sociales' desde 2010, tras cuatro años de contrato que el Consejo Valenciano de Ciencia y Tecnología concedió a su propuesta de doctorado. Su disertación con Mención Europea obtuvo el premio Extraordinario de Doctorado de la UV en 2010, abriendo una línea de investigación centrada en la Educación y Atención de la Primera Infancia desde la perspectiva comparada. Durante la última década ha estado trabajando en diversas redes y proyectos nacionales e internacionales que tienen su foco en el estudio de este campo. El interés e investigación que viene desarrollando la Dra. Ancheta Arrabal versa sobre el Derecho a la Educación, los Derechos de la infancia y el papel de la Educación para la equidad y la justicia social. Por ello, también ha colaborado profesionalmente en y con diferentes entidades, sociedades científico-académicas y ONGs, así como forma parte del Laboratorio de Sociología Analítica (Edu) de la UV desde 2018, la Sociedad Española de Educación Comparada y la Comparative Education European Society. Desde 2014 la Dra. Ana Ancheta Arrabal es Secretaria del Centro de Educación Comparada de la UV donde ha impulsado e implementado diversas actividades científicas y académicas, así como de divulgación sobre la Educación Comparada e Internacional, el derecho a la educación, los Derechos del niño, las agendas globales para la educación y la Campaña Global por la Educación, con la que coopera desde 2007. Email: Ana.Ancheta@uv.es ORCID ID: 0000-0002-9833-242X  Twitter: @AnchetaAna

Premio de Licenciatura (1997) y Doctorado (2002), en la actualidad, y desde 2008, es profesora Titular de Universidad en la Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación de la Universidad de Valéncia, adscrita al departamento de Educación Comparada e Historia de la Educación, desde el que imparte asignaturas como Educación Comparada, Cooperación al Desarrollo y Educación, Educación Internacional e Intervención y Mediación Educativa. Su docencia se extiende además a la participación en diversos master y postgrados nacionales e internacionales: ha sido co-directora y a la vez docente del módulo de mediación intercultural en el Diploma de Mediación en la Intervención Socioeducativa de la Universidad de Valencia (10 ediciones) e imparte docencia en el Master Internacional de Migraciones (Erasmus Mundus), en el Master Interuniversitario de Cooperación al Desarrollo (MCAD) y en el Master de Acción Social (MASE), además de los títulos propios de Experto Universitario en Educación para la Ciudadanía Democrática y Derechos Humanos y en el de Maneras de hacer en Arte y Educación-PERMEA, todos ellos de la Universitat de Valéncia. Ha sido y es invitada además a otros masters, procedentes de la Universidad Autónoma de Madrid, Universidad de Barcelona, Universidad de Málaga o Universidad Pablo de Olavide (Sevilla), con los temas relacionados con su investigación. En 2016-2017 realizó un MOOC sobre “Mediación Intercultural y Familiar”, de 18 horas, para la Universidad de Valencia.

Pertenece a la Sociedad Española de Educación Comparada desde 1998, de la que fue miembro de la Junta Directiva de 2008 a 2010, y, en la actualidad, Vicepresidenta desde 2021. También a la Sociedad Iberoamericana de Educación Comparada (SIBEC) desde 2019, a la REEDES (Red Española de Estudios al Desarrollo) desde 2012 (desde la que trabaja en el Grupo de Educación para el Desarrollo),  a la Asociación de ApS Universitario AsocApS(U) desde 2018  y a la Red Española de Docencia Universitaria (RED-U) (de 2015-2018, en representación de la UV) y ha sido miembro del Pleno de Consejo del Patronat Sud Nord de la Universidad de Valencia, desde 2012 hasta su disolución en 2016.

Ha sido Vicedecana de Innovación y Calidad Educativa en la Facultat de Filosofia i Ciències de l’ Educación de la UV, de 2009 a 2011, y en la actualidad es Secretaria Académica de Facultad (2022). Desde 2015 a 2018 ha sido la directora del Centre de Formació Manuel Sanchis Guarner de la Universidad de Valencia, desde el que se ha responsabilizado de las políticas de formación de profesorado universitario y la innovación educativa de la UV.

Durante su carrera investigadora ha participado en numerosos I+D, publicado más de 50 artículos tanto en revistas nacionales como en internacionales, y más de 85 documentos entre libros y capítulos de libro, algunos de ellos en editoriales de gran impacto, como Springer. Tiene tres sexenios de investigación. Ha codirigido 6 tesis doctorales.

En materia de Innovación, ha participado en proyectos competitivos de innovación educativa, de los que ha dirigido 6, relacionados con competencias del practicum, metodologías docentes universitarias o Aprendizaje Servicio (ApS). Dentro de este último crea GIASU (Grupo de Innovación de Aprendizaje Servicio Universitario) en 2010. En 2015 institucionaliza el Aprendizaje Servicio como directora del Servei de Formació de Profesorado Universitari (SFPIE) a través del proyecto cApSa. En esta línea, también ha sido co-directora el Grupo Estable Consolidado de Innovación Educativa (GER) UVApS (Universidats Valencians per l’ApS), desde el año 2016, desde el que se trabajó, desde la red, con 49 profesore/as de todos los grados de la UV en materia de ApS. hasta 2018. En la actualidad dirige el programa “SapS ODS?”, financiado desde los proyectos de innovación docente de la UV (desde 2019 hasta la actualidad).

Ha acudido y participado activamente en congresos nacionales e internacionales y ha impartido una treintena de conferencias, nacionales e internacionales (en Chile, Brasil, Argentina, Alemania, Polonia, etc.).

En los últimos años, sus principales líneas de investigación y estudio se han centrado en los diferentes temas de análisis relacionados con Educación Comparada e Internacional, realizando estancias para ello en el Institute of Education (Londres), en el IIPE (Instituto de Investigación y Planificación Educativa) de la UNESCO (Buenos Aires, Argentina) y en la Universidad de Concepción (UDeC) de Chile:

1. Epistemología y metodología de las disciplinas de Educación Comparada y de Educación Internacional.
2. El análisis de las políticas educativas de los principales organismos internacionales y su vinculación con los ODM (en la actualidad ODS) (colaborando para proyectos de diversas ONGD y, en la actualidad, con la Conselleria de Transparència, Responsabilitat Social, Participacio i Cooperació de la Comunitat Valenciana para la elaboración de las líneas estratégicas de la Educación para el Desarrollo vinculadas a los citados Objetivos).
3. Temáticas vinculadas a la Cooperación al Desarrollo y su conexión con la Educación, tanto desde el punto de vista de las políticas como desde la visión de Educación para el Desarrollo (EpD).
4. Estudio de las políticas educativas dirigidas a gestión de la inmigración y la cultura de la mediación intercultural, tanto internacional (en países como Italia, Suecia, Portugal o Canadá) como intranacional (en el entorno de la propia Comunidad Valenciana).
5. Metodologías relacionadas con la docencia universitaria (desde la puesta en marcha de los proyectos piloto de convergencia e innovación en las universidades españolas): innovación e impacto sobre la calidad. Aplicación de metodologías cooperativas: Aprendizaje Servicio (APS) y otras metodologías de trabajo.

Desde que mi interés en el ámbito de la convivencia y la mediación escolar se tradujo en la defensa pública de mi tesis doctoral defendida con excelencia en octubre de 2010, me he introducido en otras líneas de investigación que tienen como objeto de estudio la evaluación, diagnóstico educativo y la atención a la diversidad en los ámbitos de necesidades educativas, género y altas capacidades. Trabajo, que junto con otras compañeras de la universidad nos llevó a constituirnos en 2016 como grupo de investigación Grupo Diversidad y Evaluación a lo largo de la vida (DIVFOREVA). Mi compromiso con la transferencia directa de resultados y conocimiento a la sociedad, se ha desarrollado formando parte de diversos proyectos de investigación del Ministerio de Educación, de la Generalitat Valenciana, y de la Universitat de València. A partir de estos proyectos, he publicado varios artículos en diferentes bases de datos (ERIH, LATINDEX, REDALYC, FRANCIS, DICE, ANEP, SCOPUS y JCR ) y numerosos trabajos en congresos nacionales e internacionales. Formo parte de la asociación profesional AIDIPE y soy revisora en un par de revistas científicas de prestigio en el ámbito educativo.

Mi actividad docente, que es valorada positivamente en asignaturas, prácticas, trabajos finales de grado y de máster, impartiéndose en la Universitat de València –UVEG- desde el curso 2003/2004 y ha estado centrada especialmente en el diagnóstico educativo, la evaluación y la medición educativa en las titulaciones de Pedagogía, Psicopedagogía, Logopedia y Educación Social. También imparto docencia en diversos postgrados: Máster en Psicopedagogía, Máster de Acción Social y Educativa, Máster de Atención a la Diversidad y Educación Inclusiva y Máster de Formación Permanente en Educación de las Altas Capacidades y Desarrollo del Talento. Además, he colaborado en diversos proyectos de innovación docente vinculados con las titulaciones de Educación Social y Pedagogía desde el curso 2005.

A lo largo de los años, también he desempeñado y desempeño cargos de coordinación y gestión en la Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación como coordinadora de segundo curso en la titulación de Educación desde 2011 a 2015. Actualmente, ejerzo como coordinadora de movilidad en el grado de Pedagogía desde el año 2019.

Licenciada en Filosofía y Ciencias de la Educación (1994, Premio Nacional de Licenciatura) y Doctora en Educación por la Universitat de València (2000, Premio Extraordinario UV de Doctorado).

Profesora Titular en la misma universidad desde 2002. Directora del Master en Acción Social y Educativa y del Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación.

Docencia en el Grado de Educación Social y en el Master de Acción Social y Educativa, sobre todo respecto a cuestiones vinculadas con evaluación educativa.

Directora de 12 Tesis doctorales ya defendidas.

Miembro del Grupo de Evaluación y Medición (GIUV2016-290), desde el que se desarrollan proyectos de investigación financiados sobre evaluación educativa y diseño de instrumentos, combinando metodologías cuantitativas y cualitativas, y desde la perspectiva de evaluación para la mejora de sistemas educativos.

Miembro de la Red Iberoamericana de Investigadores sobre Evaluación de la Docencia (RIIED).

Profesora Titular de la Universitat de València, en el Departamento Teoría de la Educación. Actualmente, Directora del mismo. Premio extraordinario de Doctorado y de Licenciatura. Su actividad docente e investigadora se centra, prioritariamente, en los ámbitos de Familia, infancia y adolescencia y en Procesos y estrategias de enseñanza-aprendizaje y metodologías (especialmente en el ámbito de la Pedagogía Universitaria), con Tesis dirigidas sobre dichas temáticas así como proyectos de investigación y publicaciones en revistas científicas y obras colectivas. Es también docente en diferentes Másteres y Postgrados, en los que imparte materias vinculadas a los ámbitos antes señalados.

Inició su carrera investigadora con la obtención de una beca de del entonces Ministerio de Educación y Ciencia para la Formación de Personal Universitario. Fue Premio Extraordinario de Licenciatura y Doctorado. Realizó estancias internacionales: de tres meses en la Universidad de Cambridge (Reino Unido), de nueve meses en la Universidad Nacional Autónoma de México (México), y de cuatro meses en la Universidad de New Brunswick Rutgers (USA). Su Tesis Doctoral “La educación y la ética del cuidado en el pensamiento de Nel Noddings” le ha permitido articular elementos no androcéntricos para abordar metodologías y epistemologías para la transición ecosocial feminista en varias áreas de investigación.

Ha participado en proyectos i+D+i sobre la prevención educativa de la violencia de género, la competencia Aprender a Aprender, la alfabetización ecosocial, y el Aprendizaje-servicio en las sucesivas ediciones trianuales de los mismos. Como experta en estas áreas ha participado en Congresos científicos nacionales e internacionales, así como con iniciativas de entidades públicas y privadas.

Actualmente es Secretaría del Programa de Doctorado del Institut Universitari d´Estudis de les Dones. Y participa en el grupo de trabajo de Sostenibilidad Curricular de la Sectorial de CRUE-Sostenibilidad. Anteriormente fue Secretaría en el Departamento de Teoría de la Educación (2012-2015) y Jefa de sección en el Vicerrectorado de Igualdad, Diversidad y Sostenibilidad (2018-2022).