Òrgans i serveis de suport i orientació a la UVEG

• CADE: Servei de la UVEG per a l’assessorament i la dinamització de l’estudiantat mitjançant l’establiment i impuls de programes de suport personal a l’estudiant (ajudes a l’estudi, mobilitat, assessorament psicològic, pedagògic i sexològic, programa de convivència, gestió de beques de col·laboració, etc.) i d’accions per a incentivar la participació, l’associacionisme i el voluntariat, assessorant la creació i gestió d’associacions.
• OPAL: Servei de la UVEG l’objectiu fonamental del qual és potenciar la inserció laboral dels graduats i postgraduats de la Universitat de València, desenvolupant les tasques necessàries amb la finalitat de relacionar de manera eficaç l’oferta i la demanda; és, en essència, un pont entre la formació i l’ocupació.
• ADEIT: Servei de la Fundació Universitat-Empresa l’objectiu principal del qual és potenciar la realització de pràctiques externes curriculars i extracurriculars, desenvolupant les tasques necessàries amb la finalitat d’apropar la formació i l’ocupació.
• DISE: Servei d’Informació i Documentació.
• DPD: Delegació per a la Integració de Persones amb Discapacitat, des d’on es coordinen diverses accions d’ajuda personalitzada, millores en les instal·lacions dels centres, campanyes de sensibilització, accions de suport en la docència i l’avaluació (adaptacions curriculars, ús de tecnologies d’ajuda, modificació del temps d’exàmens, flexibilització del calendari acadèmic, etc.).
• Centre de Postgrau de la Universitat de València.

ÒRGANS I SERVEIS DE SUPORT I ORIENTACIÓ ESPECÍFICS DEL MÀSTER

Acollida i orientació de l’estudiantat

El curs s’inicia amb una videoconferència amb l’estudiantat en la qual el/la director/a del màster exposa les característiques i l’organització del curs, presentant els membres de la Comissió de Coordinació Acadèmica del Màster i la resta del professorat.

El/la director/a del màster i els membres de la Comissió de Coordinació Acadèmica seran també les persones que atendran directament l’estudiantat per a ajudar-lo en els dubtes o problemes relacionats amb la gestió o l’administració que puguen sorgir durant l’inici i el desenvolupament del curs.

En cas que siguen necessàries accions de suport a estudiants amb necessitats especials, aquestes es duran a terme en col·laboració amb els serveis de la UVEG dedicats a aquesta finalitat.

Tutoria de l’estudiantat

Tots els professors del màster tenen l’oportunitat d’oferir, a l’inici de cada curs, un mínim d’un tema i un màxim de tres temes per a actuar com a directors del Treball de Fi de Màster d’un estudiant o de més d’un, segons el nombre de temes oferits.

La llista de temes i directors ha de ser aprovada per la Comissió de Coordinació Acadèmica.

En la direcció del Treball de Fi de Màster poden participar tots els professors autoritzats a impartir docència en el màster; no obstant això, si el professor no té vinculació permanent amb la UVEG, serà necessària la designació d’un codirector del treball que siga professor de la UVEG.

El professor tutor acadèmic del màster de cada estudiant actuarà com a assessor i persona de contacte en la titulació, per a facilitar la seua incorporació als estudis i orientar-lo durant el seu desenvolupament, ajudant-lo en l’elecció del tema del Treball de Fi de Màster.

Òrgans de representació de l’estudiantat

Segons la normativa de la UVEG, els estudiants del màster poden presentar-se com a candidats al Consell de Departament responsable del màster en les corresponents eleccions anuals.

A més, a l’inici del curs, des de la Direcció del Màster, s’anima l’estudiantat a escollir un representant que actue com a delegat de curs per a agilitzar la resolució dels possibles problemes que es plantegen, transmetre suggeriments, etc. Aquesta representativitat, encara que no és oficial, té l’avantatge de poder ser operativa des de l’inici del curs i, alhora, prepara la persona seleccionada per a una possible presentació com a candidat oficial al Consell.

La representació de l’estudiantat és molt recomanable, ja que, a més de facilitar l’exposició dels seus interessos o problemes, contribueix també al fet que des de la Direcció del Màster es puga anar perfilant la gestió d’aquest perquè, en edicions futures, es puguen evitar possibles problemes sorgits i es millore el procés docent i organitzatiu del màster.