Se seleccionarán las persones participantes de acuerdo con los criterios siguientes:

- Para aquellos cursos que tengan requisitos específicos, se tiene que comprobar que efectivamente las personas solicitantes los reúnen.

- Se otorgará preferencia a las peticiones de aquellas personas solicitantes que no hayan realizado cursos de características parecidas en los últimos tres años.

- Así mismo, se otorgará preferencia a aquellos que no hayan realizado cursos de formación en los últimos tres años.

- En caso de empate entre solicitantes en aplicación de los anteriores criterios, habrá que ajustarse al riguroso orden de entrada de las solicitudes (día y hora de presentación)

Los objetivos del curso son:

- aprender a escribir artículos científicos empíricos de una manera eficaz, considerando lo que los revisores y editores de las revistas más exigentes esperan encontrar en ellos,

- conocer los factores a considerar en la selección de la revista a la que enviaremos nuestro trabajo,

- conocer cómo funciona el proceso de revisión por pares, y

- aprender a escribir cartas de respuesta a las revisiones recibidas.

Los contenidos del curso son:

1. ¿Por qué es importante?
2. Selección de la revista
3. Recomendaciones generales antes de comenzar a escribir
4. El estilo de escritura
5. La sección “Introduction”
6. La sección “Method”
7. La sección “Results”
8. La sección “Discussion”
9. Antes de enviar el artículo
10. El proceso de revisión por pares
11. Responder a las revisiones
12. Después de publicar
13. Aspectos éticos

- Comunicación escrita: escribir artículos científicos siguiendo unas pautas que ayudan a producir trabajos de calidad.

- Comunicación escrita: escribir cartas de respuesta a las revisiones que sean eficaces.

- Capacidad de análisis: identificar la estructura ‘oculta’ de la sección ‘Introduction’.

- Toma de decisiones: conocer, obtener, y analizar la información sobre las revistas para tomar decisiones adecuadas.

- Capacidad crítica: identificar los problemas de trabajos con deficiencias.

Asistencia a clase de un mínimo del 80% de las horas lectivas

Realización de los ejercicios que propondrá el profesor a lo largo del curso.