Destinatarios
PDI
Modalidad de impartición
En línea asíncrona + Presencial
Lengua
Castellano
Duración total
6
Duración presencial
4
Duración en línea asíncrona
2
Programa
PAD
Modalidad formativa
Curso
Curso académico
2022-2023
Edición
01
Any del pla de formació
2023
Fecha de inicio del curso
17/10/2023
Fecha de finalización del curso
19/10/2023
Fecha de inicio de inscripción
04/09/2023
Fecha de finalización de inscripción
11/09/2023
Sesiones
| Sesión | Fecha y hora de inicio | Fecha y hora de finalización | Aula | Ubicación |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 17/10/2023 09:30 | 17/10/2023 11:30 | Aula PB SFPIE | Servicio de Formación Permanente e Innovación Educativa (SFPIE) |
| 2 | 19/10/2023 09:30 | 19/10/2023 11:30 | Aula 2.1 SFPIE | Servicio de Formación Permanente e Innovación Educativa (SFPIE) |
Profesorado UV
- Sancerni Beitia, Maria Dolores
- PDI-Titular d'Universitat
Estructura UV organizadora
Objetivos formativos
El objetivo del curso es capacitar para la elaboración de pruebas de rendimiento de calidad, así como en la valoración de su eficacia y utilidad.
Contenidos
- Cómo construir una tabla de especificación
- Normas para la redacción de preguntas objetivas, tanto de elección múltiple como de otros formatos.
- Criterios para valorar la calidad de las preguntas de evaluación
- Introducción a la elaboración de bancos de preguntas
Competencias que se desarrollarán
Capacitar a los participantes para:
- Elaborar correctamente tablas de especificación previas a la redacción de preguntas
- Redactar preguntas objetivas de evaluación de acuerdo con los estándares proporcionados
- Detectar y corregir fallos en la elaboración de pruebas de rendimiento
- Elaborar rúbricas de corrección adecuadas
Criterios y procedimiento de evaluación de la actividad
Para obtener la certificación final hay que obtener la calificación “Apto” en el curso y por tanto tiene que haber cumplido los criterios de evaluación siguientes:
- Asistencia al menos del 85% de las sesiones síncronas.
- Entrega y presentación en la última sesión del taller de una tarea final.
