Sesión | Fecha y hora de inicio | Fecha y hora de finalización | Aula | Ubicación |
---|---|---|---|---|
1 | 19/04/2021 10:00 | 19/04/2021 13:00 | En línea | |
2 | 21/04/2021 10:00 | 21/04/2021 13:00 | En línea |
En este curso se pretende presentar diferentes estrategias para la creación de vídeos cortos con finalidades educativas tanto para docencia presencial como para docencia online. Empezando por la planificación y el diseño, se presentarán diferentes alternativas para el uso de dispositivos móviles como herramienta para la elaboración de vídeos educativos. Así mismo, se presentarán herramientas que faciliten la edición y distribución de los vídeos. Por último, se darán indicaciones sobre las posibilidades que nos brinda el uso de vídeos en la docencia universitaria.
En este curso se pretende presentar diferentes estrategias para la creación de vídeos cortos con finalidades educativas tanto para docencia presencial como para docencia online. Empezando por la planificación y el diseño, se presentarán diferentes alternativas para el uso de dispositivos móviles como herramienta para la elaboración de vídeos educativos. Así mismo, se presentarán herramientas que faciliten la edición y distribución de los vídeos. Por último, se darán indicaciones sobre las posibilidades que nos brinda el uso de vídeos en la docencia universitaria.
- Dotar a los asistentes de estrategias para la creación de vídeos cortos que pueden ser usadas en sus clases presenciales y online.
- Conocer los detalles asociados a la planificación y grabación de mini-vídeos con finalidades formativas.
- Conocer las posibilidades de las herramientas de edición y creación de vídeos.
- Analizar las diferentes situaciones en las que se pueden incluir vídeos cortos entre el material formativo de las asignaturas y las características recomendadas para este tipo de vídeos
Se evaluará la participación activa en el taller mediante la elaboración de un vídeo corto para la docencia universitaria. Asistencia, como mínimo, al 85% del total de las horas síncronas o presenciales y realizar las tareas obligatorias fijadas en el programa o encomendadas por el/la tutor/a o profesor/a.