Se seleccionarán las personas participantes de acuerdo con los criterios siguientes:
• Para aquellos cursos que tengan requisitos específicos, se tiene que comprobar que efectivamente las personas solicitantes los reúnen.
• Se otorgará preferencia a las peticiones de aquellas personas solicitantes que no hayan realizado cursos de características parecidas en los últimos tres años.
• Así mismo, se otorgará preferencia a aquellos que no hayan realizado cursos de formación en los últimos tres años.
• En caso de empate entre solicitantes en aplicación de los anteriores criterios, habrá que ajustarse al riguroso orden de entrada de las solicitudes (día y hora de presentación)

Objetivos
1. Conocer como funciona nuestro sistema de regulación emocional.
2. Saber cómo atender emociones y sentimientos.
3. Conocer el concepto de estrés y su dinámica.

Contenidos
1. La dinámica de los fenomens afectivos. El sistema interno de regulación. El sistema nervioso autónomo. Rama simpática y parasimpática. Lucha-fuga versus reposo-digestión. Rendimiento, bienestar y la banda de activación óptima. Fenómenos afectivos: emociones y sentimientos.
2. Miedo, rabia, alegría. El ciclo natural de las emociones. El cerebro que siente y el cerebro que piensa. Gestión de las emociones. La importancia de escuchar las emociones. Estrategias para estar bien: gestión de emociones y la impulsividad. Gestionar los sentimientos. Hablar, hablarse.
3. Los sentimientos. Hemisferio derecho y hemisferio izquierda. Escuchar los sentimientos.
4. Concepto de estrés. Arco del estrés. Ciclos. La estrella del estrés. Prevención y gestión.

CONSULTAR NORMATIVA:normativa del SFPIE